摘要:10.某同学用如图所示装置做探究“弹簧伸长和所受拉力关系 的实验.他先在弹簧下端挂上一个钩码.然后逐个增加钩码.测出弹簧下端指针对应所指的标尺刻度.所得数据列表如下:钩码重G/N
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某同学用如图所示装置做探究弹簧弹力和伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,以下操作正确的是
A.实验时每次所增加砝码的质量必须相等
B.读指针所指的标尺刻度时,应保证弹簧竖直且处于平衡状态
C.逐个增加砝码,读出指针所指的标尺刻度就是弹簧的伸长量
D.为测多组数据,只要指针未超出标尺刻度范围就可以一直增加砝码.
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B
B
A.实验时每次所增加砝码的质量必须相等
B.读指针所指的标尺刻度时,应保证弹簧竖直且处于平衡状态
C.逐个增加砝码,读出指针所指的标尺刻度就是弹簧的伸长量
D.为测多组数据,只要指针未超出标尺刻度范围就可以一直增加砝码.
某同学用如图所示装置做探究弹簧弹力和伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,以下操作正确的是______
A.实验时每次所增加砝码的质量必须相等
B.读指针所指的标尺刻度时,应保证弹簧竖直且处于平衡状态
C.逐个增加砝码,读出指针所指的标尺刻度就是弹簧的伸长量
D.为测多组数据,只要指针未超出标尺刻度范围就可以一直增加砝码.
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A.实验时每次所增加砝码的质量必须相等
B.读指针所指的标尺刻度时,应保证弹簧竖直且处于平衡状态
C.逐个增加砝码,读出指针所指的标尺刻度就是弹簧的伸长量
D.为测多组数据,只要指针未超出标尺刻度范围就可以一直增加砝码.
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某同学用如图所示装置做探究弹簧弹力和伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,以下操作正确的是
- A.实验时每次所增加砝码的质量必须相等
- B.读指针所指的标尺刻度时,应保证弹簧竖直且处于平衡状态
- C.逐个增加砝码,读出指针所指的标尺刻度就是弹簧的伸长量
- D.为测多组数据,只要指针未超出标尺刻度范围就可以一直增加砝码
某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:
(1)根据所测数据,在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度与砝码质量m的关系曲线.
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在所挂砝码质量0-5×102g范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为
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砝码质量m/10+2g | 0 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | 7.00 |
标尺刻度x/10-2m | 15.00 | 18.94 | 22.82 | 26.78 | 30.66 | 34.60 | 42.00 | 54.50 |
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在所挂砝码质量0-5×102g范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为
24.5
24.5
N/m.某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(重力加速度g=9.8m/s2)
(1)根据所测数据,在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线.
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,弹力在
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砝码质量m/102 g | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 | 10.00 | 12.00 | 14.00 |
标尺刻度x/10-2 m | 15.00 | 18.94 | 22.82 | 26.78 | 30.66 | 34.60 | 42.00 | 54.50 |
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,弹力在
0~9.8N
0~9.8N
(结果保留两位有效数字)范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为49.0
49.0
N/m.(结果保留三位有效数字)