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定出评分标准是为了使各地尽可能在统一标准下评定成绩。试题的参考解答是用来说明评分标准的，考生如用其他方法解答正确的，同样给分；有错的，根据错误的情况，参照评分标准中相应的规定评分。
一、本题共10小题，每小题14分，共40分。在每小题的四个选项中。有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分。选对但不全的得2分，有选错的得0分。
1.B 2.C 3.A 4.BCD 5.AC 6.B 7.AD 8.A 9.D 10.B
二、本题共16分。
11．(本题6分)
(1)时间 (2分)
(2)在实验误差范围内，
是一常数 (2分)
(3)斜面摩擦不均匀 水量测量不准确 滑块开始下滑和开始流水不同步 滑块停止下滑和停止流水不同步等
(其他答案合理的也给分) (2分)
12．(本题10分)
(1)
(3分) (2)C
(3)0.60(1分) 4.8(1分) 92(2分)
三、本题共44分。
13．(本题9分)
解：(1)设所受空气阻力大小为f，根据平衡条件，得
F=Mg＋ f ①(2分)
f=F-Mg ②(2分)
(2)设加速度大小为a，根据牛顿第二定律，得
F-f-(M-m)g=(M-m)a ③(3分)
由①③得
14．(本题11分)
解：(1)i-x图像如图所示 (4分)
(纵坐标值各1分，图线2分)
(2)cd边或ab边切割磁感线时，导线框的感应电动势
①(1分)
②(1分)
③(1分)
④(1分)
⑤(1分)
⑥(2分)
15．(本题12分)
解：(1)风轮机可接收的风能为
①(1分)
②(2分)
每秒钟接收的风能为
③(1分)
由①②③得
④(2分)
(2)发电机功率为
⑤(1分)
由④⑤得
⑥(2分)
代人数据得 r=7.0m ⑦(1分)
(3)可增加风轮叶片长度 安装调向装置，以保证风轮机与风速垂直等
(其他答案合理的也给分) (|2分)
16．(本题12分)
解：(1)当A、B间加电压
时，微粒P处于平衡状态，根据平衡条件，有
①(1分)
当A、B间电压为2时，根据牛顿第二定律，有
②(1分)
由①②得 a=g ③(1分)
加速度的方向竖直向上 (1分)
(2)依题意，为使微粒P以最大的动能从小孔
射出，应让微粒P能从
处无初速向上一直做匀加速运动。为此，微粒P应先自由下落一段时间，然后加上电压2，使微粒P接着以大小为g的加速度向下减速到处再向上加速到孔射出。设向下加速和向下减速的时间分别为t1和t2，则
④(1分)
⑤(1分)
解得:
⑥(1分)
故应在
时刻把开关S从1扳到2. (1分)
设电压
的最小周期为T0，向上加速过程，有
⑦(2分)
解得:
⑧(2分)
（10分）在探究功与速度变化关系的实验中，某同学设计了如下实验。
如图所示，将一长直木板一端垫起，另一端侧面装一个光电门，让小滑块由静止从木板h高处（从光电门所在平面算起'）‘自由滑下至光电门时，读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t，从而算出小滑块经过光电门时的速度v，多次改变滑块的下滑高度h
（斜面的倾角不变），对应计算得到的速度值记录在表中：
（1）用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d，示数如图所示，则挡光板的宽度d= mm。
（2）在本实验操作的过程中，是否需要平衡小滑块的摩擦力 （填“要”或“不要”）。
（3）要得到此过程中功与速度变化的线性关系，该同学建立了纵轴表示h的坐标系，你认为坐标系的横轴应该表示 。
（4）重力加速度g取10 m/s2，测得木板与水平桌面的夹角为45°，请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为 。
如图所示，将一长直木板一端垫起，另一端侧面装一个光电门，让小滑块由静止从木板h高处（从光电门所在平面算起'）‘自由滑下至光电门时，读出滑块上的挡光板经过光电门的时间t，从而算出小滑块经过光电门时的速度v，多次改变滑块的下滑高度h
（斜面的倾角不变），对应计算得到的速度值记录在表中：
（1）用游标卡尺测量滑块上挡光板的宽度d，示数如图所示，则挡光板的宽度d= mm。
（2）在本实验操作的过程中，是否需要平衡小滑块的摩擦力 （填“要”或“不要”）。
（3）要得到此过程中功与速度变化的线性关系，该同学建立了纵轴表示h的坐标系，你认为坐标系的横轴应该表示 。
（4）重力加速度g取10 m/s2，测得木板与水平桌面的夹角为45°，请根据表格中最后一组数据算出滑块与木板间的动摩擦因数为 。
(Ⅰ)某校科技兴趣小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动．
1)实验时，让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门(整个过程中水流可视为均匀稳定的)．该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量________的．
2)下表是该小组测得的有关数据，其中 s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量．分析表中数据，发现________，说明滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动．
3)本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，还可能来源于________．(只要求写出一种)
(Ⅱ)．物理小组测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
1)下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝________(保留三位有效数字)．
2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________．(填入所选物理量前的字母)
A、木板的长度1
B、木板的质量m1
C、滑块的质量m2
D、托盘和砝码的总质量m3
E、滑块运动的时间t
3)滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)．与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．写出支持你的看法的一个论据：________
某校科技兴趣小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑是否做匀变速直线运动。
1）实验时，让滑块从不同高度由静止沿斜面下滑，并同时打开装置中的阀门，使水箱中的水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量 的。
2）下表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量。分析表中数据，发现
，说明滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动。
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| s (m) | 4.5 | 3.9 | 3.0 | 2.1 | 1.5 | 0.9 | 0.3 | |
| V（mL） | 90 | 84 | 72 | 62 | 52 | 40 | 23.5 | |
|
| 5.6×10-4 | 5.5×10-4 | 5.8×10-4 | 5.5×10-4 | 5.6×10-4 | 5.6×10-4 | 5.4×10-4 | |
3）本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，还可能来源于 。（只要求写出一种）
（6分）某校科技小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑时是否做匀变速直线运动。
（1）实验时，让滑块从不同高度沿斜面由静止下滑，并同时打开水龙头的阀门，使水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量的。
（2）下表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量。分析表中数据，根据 ，可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论。
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| s/m | 4．5 | 3．9 | 3．0 | 2．1 | 1．5 | 0．9 | 0．3 |
| V/Ml | 90 | 84 | 72 | 62 | 52 | 40 | 23．5 |
|
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（3）本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，水从水箱中流出不够稳定，还可能来源于 等。（写出一项即可）
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