摘要：B．电容变大.质点向下运动C．电容变小.质点保持静止D．电容变小.质点向下运动
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_561497[举报]
1．D 2． B 3．A 4．C 5．A 6．C 7．B 8．B 9．A 10．A 11．A 12．B
13．11.70 14．C 15．①A ②
；T1为不放Q时测得的振动周期；T2为放Q后测得的振动周期
16．⑴
⑵
17．⑴
⑵
⑶
，
18．（10分）
解：（1）电子经加速电场，有
…………1分
得：
…………1分
（2）电子经偏转电场，有
…………1分，
得：
.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1分
电子从偏转电场射出时的侧移量：
………………2分
（3）带电粒子出偏转电场后，做匀速直线运动，将出偏转电场的速度反向延长将交于水平位移的中点，由相似三角形可得
………………2分
解得P点到O点的距离：
………………2分
19．（11分）解：（1）金属棒沿导轨由静止开始下滑时，则F=ma和题意解得：
………………3分
（2）当金属棒下滑速度达到稳定时，合力为0，设此时的速度为v，则有：
…………① ………………1分，
…………② ………………2分
又
…………③（1分）
解①②③式得v=
（3）金属棒中电流方向由a到b，磁感应强度的方向垂直导轨平面向上 …………1分
又
，所以B=0.4T ………………2分
实验题
在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置．
小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）当M与m的大小关系满足
（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与
的图象．
（3）如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是
（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：
请根据表中的数据在坐标纸中作出a-F图象（图3）；
（5）图象的斜率的物理意义是
（6）在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图4所示的图（O为橡皮条与细绳套的结点）．图中
A．等大 B．互相垂直 C．水平分力，等大反向 D．竖直分力等大
（7）做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器，打出的部分计数点如图5所示．每相邻两点间还有四点未画出来，电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电，求：电火花计时器打第2个计数点时，小车的速度v2=
查看习题详情和答案>>
在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置．
小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
（1）当M与m的大小关系满足
M远大于m
M远大于m
时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与
| 1 |
| M |
| 1 |
| M |
（3）如图2所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是
没有平衡摩擦力或平衡时角度过小．
没有平衡摩擦力或平衡时角度过小．
．（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：
|
0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | ||
| a/（m?s-2） | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
（5）图象的斜率的物理意义是
小车的总质量的倒数
小车的总质量的倒数
；（6）在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图4所示的图（O为橡皮条与细绳套的结点）．图中
F
F
是F1与F2合力的实验值，为使橡皮筋沿竖直方向伸长，那么互成角度的两弹簧秤所施的力F1和F2必须C
C
．A．等大 B．互相垂直 C．水平分力，等大反向 D．竖直分力等大
（7）做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器，打出的部分计数点如图5所示．每相邻两点间还有四点未画出来，电火花计时器使用的是220V、T=0.02s的交流电，求：电火花计时器打第2个计数点时，小车的速度v2=
0.49
0.49
m/s，小车的加速度a=0.88
0.88
m/s2．（结果保留两位有效数字）