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一、选择题:1-5 :A D B D C 6-10: C C C D B 11-12: B B学科网
二、填空题: 13, 14. 3 15. 16. (1,2),(3,402)学科网
三、解答题
三、解答题(本大题共6小题,共70分)
17.(12分)
解:(1)∥ 2分
4分
又为锐角 6分
(Ⅱ) 由 得
又代入上式得:(当且仅当时等号成立。) 9分
(当且仅当时等号成立。) 11分
的面积的取值范围为. 12分
18.(12分)
解法一:
(Ⅰ)取中点,连结.
,.
,.
,平面.
平面,.
(Ⅱ),,
.
又,.
又,即,且,
平面.
取中点.连结.
,.
是在平面内的射影,
.
是二面角的平面角.
在中,,,,
.二面角的余弦值为
(Ⅲ)由(Ⅰ)知平面,
平面平面.
过作,垂足为.
平面平面,
平面.
的长即为点到平面的距离.
由(Ⅰ)知,又,且,
平面.平面,
.
在中,,,..
点到平面的距离为.
解法二:
(Ⅰ),,.
又,.
,平面.
平面,.
(Ⅱ)如图,以为原点建立空间直角坐标系.
则.设.
,,.
取中点,连结.
,,
,.
是二面角的平面角.
,,,
.二面角的余弦值为.
(Ⅲ),
在平面内的射影为正的中心,且的长为点到平面的距离.
如(Ⅱ)建立空间直角坐标系.
,点的坐标为.
.点到平面的距离为.
19.(12分)
解:(Ⅰ)由条件得,又时,,
故数列构成首项为1,公式为的等比数列.从而,即.
(Ⅱ)由得,
,
两式相减得 : , 所以 .
(Ⅲ)由得
所以.
20.(12分)
解:(Ⅰ)①当0<t10时,V(t)=(-t2+14t-40)
化简得t2-14t+40>0,
解得t<4,或t>10,又0<t10,故0<t<4.
②当10<t12时,V(t)=4(t-10)(3t-41)+50<50,
化简得(t-10)(3t-41)<0,
解得10<t<,又10<t12,故 10<t12.
综合得0<t<4,或10<t12,
故知枯水期为1月,2月, 3月,4月,11月,12月共6个月.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知:V(t)的最大值只能在(4,10)内达到.
由V′(t)=
令V′(t)=0,解得t=8(t=-2舍去).
当t变化时,V′(t) 与V (t)的变化情况如下表:
t
(4,8)
8
(8,10)
V′(t)
+
0
-
V(t)
极大值
由上表,V(t)在t=8时取得最大值V(8)=8e2+50-108.32(亿立方米).
故知一年内该水库的最大蓄水量是108.32亿立方米
21.(12分)
解:(Ⅰ)由题意得直线的方程为.
因为四边形为菱形,所以.
于是可设直线的方程为.
由得.
因为在椭圆上,
所以,解得.
设两点坐标分别为,
则,,,.
所以.
所以的中点坐标为.
由四边形为菱形可知,点在直线上,
所以,解得.
所以直线的方程为,即.
(Ⅱ)因为四边形为菱形,且,
所以.
所以菱形的面积.
由(Ⅰ)可得,
所以.
所以当时,菱形的面积取得最大值.
22.(10分)解:从⊙O外一点P向圆引两条切线PA、PB和割线PCD。从A点作弦AE平行于CD,连结BE交CD于F。求证:BE平分CD.
【分析1】构造两个全等△.
连结ED、AC、AF。
CF=DF←△ACF≌△EDF←
←
←∠PAB=∠AEB=∠PFB
【分析2】利用圆中的等量关系。连结OF、OP、OB.
←∠PFB=∠POB←
←
23.(10分)解:(Ⅰ)是圆,是直线.
的普通方程为,圆心,半径.
的普通方程为.
因为圆心到直线的距离为,所以与只有一个公共点.
(Ⅱ)压缩后的参数方程分别为
:(为参数); :(t为参数).
化为普通方程为::,:,
联立消元得,其判别式,
所以压缩后的直线与椭圆仍然只有一个公共点,和与公共点个数相同.
24.(10分)解:
(Ⅰ)
图像如下:
(Ⅱ)不等式
某中学一名数学老师对全班50名学生某次考试成绩分男女生进行了统计(满分150分),其中120分(含120分)以上为优秀,绘制了如下的两个频率分布直方图:
男生
女生
(1)根据以上两个直方图完成下面的2×2列联表:
成绩性别 | 优秀 | 不优秀 | 总计 |
男生 | | | |
女生 | | | |
总计 | | | |
(2)根据(1)中表格的数据计算,你有多大把握认为学生的数学成绩与性别之间有关系?
(注:
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
K2=,其中n=a+b+c+d.)
(3)若从成绩在[130,140]的学生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率. 查看习题详情和答案>>
男生
女生
(1)根据以上两个直方图完成下面的2×2列联表:
成绩性别 | 优秀 | 不优秀 | 总计 |
男生 | | | |
女生 | | | |
总计 | | | |
(2)根据(1)中表格的数据计算,你有多大把握认为学生的数学成绩与性别之间有关系?
(注:
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
K2=,其中n=a+b+c+d.)
(3)若从成绩在[130,140]的学生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率.