摘要：①从年轻人的角度.如做事不能轻浮,不能急功近利,要有信念.应该坚持,做事不能墨守陈规.思想僵化,要舍得放弃等.②从沉香的角度.如每一个人都有一段“沉香 的经历.但往往不能发现并珍惜它.反而对别人的“木炭 羡慕不已.最终的结果只能是利令智昏.本末倒置.让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼,现实生活中.人才被埋没的现象十分严重.往往是千里马常有而伯乐不常有,如果你是一个人才.你就不能被动的去等别人来发现你.而应该主动去实现你的价值.让自己闪闪发光.另.对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的.下面提供几种参考构思: (1)每一个人都有一段“沉香 的经历.但往往不能发现并珍惜它.反而对别人的“木炭 羡慕不已.最终的结果只能是利令智昏.本末倒置.让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼. (2)现实生活中.人才被埋没的现象十分严重.往往千里马常有而伯乐不常有. (3)如果你是一个人才.你就不能被动的去等别人来发现你.而应该主动去实现你的价值.让自己闪闪发光. (4)做事要根据具体情况而定.不能墨守成规.思想僵化.要像材料中的年轻人那样.改变想法.舍得放弃.才能达到“一抢而空 的效果. 七.李斯特弹了最后一曲有位姑娘要开音乐会.海报上称自己是李斯特的学生.演出前一天.这位著名的音乐家出现在姑娘面前.姑娘非常不安.惊惧地哭着诉说自己冒称学生是迫于生计.请求李斯特的宽恕.李斯特让她把演奏的曲子弹给他听.认真加以指点.最后说:“大胆地上台演奏吧.你现在已经是我的学生.你还可以向剧场经理宣布.晚会增加一个节目.由老师为学生演奏. 在晚会上.李斯特弹奏了最后一个曲目.要求全面理解材料. 但可以选择一个侧面.一个角度构思作文.自主确定立意.确定文体.确定标题,不要脱离材料的含意作文.不要套作.不要抄袭.

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