摘要：要掌握韵律 汉语有音调上的变化.还有单音词.双音词.多音词及语句形式上的变化.这些变化.在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律.从而产生韵律感.例如人们一般会说“又唱歌又跳舞 或“又唱又跳 .而不会说“又唱歌又跳 或“又唱又跳舞 .因为后面的说法从直觉上就感觉到别扭.这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中.也有助于将文章写得文从字顺. 平时该怎样培养自己的语感呢?最重要的是培养读书的习惯.一些优秀的文章.最好能熟读成诵.这样.一些好的语言就会形成范例.并进而化为自己的语言习惯.还要多听:听广播.听别人读文章.这样可以强化读的效果.同时要尽量丰富自己的语汇.确切掌握词语的含义.要懂得一点语法.平时说话也要注意不出错误.只要向这个方向努力.做到文从字顺就不难了. 在作文完篇后.要注意检查:一是自己出声地读一读.看有没有拗口的地方,二是换个立场.请别人来读.自己来听.看是不是句句听得清.是不是没有一点儿磕绊,三是对觉得别扭处认真检查一下.检查时一方面要查语言材料――语汇.看其搭配.词性.色彩等,另一方面要查语言的组织形式――语法.看其结构.成分.语序等. 要做到文从字顺.除了在语言运用上下功夫外.还要注意书写.行款.标点.写文章.字要写工整.字迹潦草难于卒读的文章.还谈得上什么通顺呢?还要不写错别字.因为一字之差表意上很可能差之千里.文章行款格式一定要正确.尤其是应用文.行款上的错误会直接影响意思的正确表达.标点符号是文字表达的重要辅助工具.它帮助显示句子的结构.词语的性质以及作者的情感.正确使用标点符号.不仅是写作的一项重要基本功.而且是文章做到文从字顺的必要条件.写作时不光要注意使用正确.而且要注意规范.作文语言通顺的要求示例 例文一［话题:感情亲疏和对事物的认知］ 观我中华俗文化.吵架堪为一大亮色.当然.并非夷人生来不吵架.本人曾有幸在欧罗巴短暂旅行.眼见多起夷人纠纷.但我中华之吵无论是频率还是方式均有国粹之特色. 谁都知道.咱中国人凡事爱争个理.当然这理得向着自己.至于死理活理.正理歪理.一边先站着.于是坐出租要吵架.二楼拔了一楼一颗大蒜头也要吵.孩子在幼儿园打了一架.还要吵.吵就吵吧.还得带上两个帮腔的.于是一个电话.好.二姥爷受委屈了.我们晚辈能闲着吗?同去.同去.所以我们常看见一种群吵.一个人惹事.全家老小.三姑六婆一齐上阵.一起闹啊!结果.本来就背理.不分清红皂白一闹.更没话说.怎么办?丢人. 我曾问过一位帮架的大妈.“您为什么帮您侄子吵架? 大妈很气愤:“我侄子我能不帮吗?他骂我祖宗.我能装没听见吗? “那您知不知道本来就是您侄子的错.要是外人您还帮吗? 大妈不语.嗬!其实人说吵架一团气.全凭意气.不假.如此不分正误.是全凭意气.难道我们大伙真的就好坏不明吗?不可能.您又不傻.可为什么一时心急.上了贼船?为什么?因为那个吵架一方是你的至亲好友.感情深你对他有一种信任感和亲近感.而这正是一个陷阱.埋藏了是非正误.削弱了你对事物的认识程度.你想想.如果上文那个不是大妈的侄子.大妈恐怕就要想了.这到底是谁错谁对.自然不会去乱吵. 光吵架这样吗?不.生活也一样.每一个人在做事时.都容易让主观左右自己.用自己的感情喜好迷了自己的眼睛.昏头昏脑犯了大错.关心时政的人都知道.萨达姆就是典型.当然.人是感情动物.做事意气很正常.遇上熟人乃至亲朋.印象分就上去了.但是.别忘了印象的背后还有基础分.客观分.一个社会.需要感情做它的润滑剂.但社会的存在有它的人间正道.有它的黑白天理.个人的感情在规律的面前.在正误的认识面前.过于主动过于激化.只会与正确背道而驰.只会蒙住你的双眼.因为感情代替不了认识.我们是理性的. 从吵架开始.让感情不再拦住你正确的认识.给世界多一点公平. [解析]本文在语言上很有特色.一是简洁生动.如说到吵架的原委.作者这样描述:“谁都知道.咱中国人凡事爱争个理.当然.这理得向着自己.至于死理活理.正理歪理.一边先站着. 如描述“群吵 .作者这样形容:“一个人惹事.全家老小.三姑六婆一齐上阵.一起闹啊!结果.本来就背理.不分青红皂白一闹.更没话说.忘么办?丢人. 这些鲜活的群众口语读来真有一种清新之感.二是诙谐风趣.如点评中国人的吵架.作者用一句“但我中华之吵无论是频率还是方式均有国粹之特色 来加以概括.如说到瞎帮腔时.作者这样说:“难道我们大伙真的就好坏不明吗?不可能.您又不傻.可为什么?一时性急.上了贼船. 说到滥用感情.作者这样说:“遇上熟人乃至亲朋.印象分就上去了.但是.别忘了印象的背后还有基础分.客观分. 这些幽默诙谐之语.妙趣横生.也含蕴丰富.耐人寻味. 语言通顺的基本要求语言通顺主要是指写作语言的规范.准确.连贯和得体.首先是规范.要用规范化的现代汉语来作文.词汇和语法都要规范化.准确使用词语.用普通话写作.没有生造词语.文白夹杂.前言不搭后语.乱用方言俚语.乱用外文.不按语法规范构句.刻意雕琢而不知所云等现象.高考作文中常见一些考生自认为“很好 的词语.如一位同学写道“世界各国强队都在秣马厉兵.觊觎桂冠 .很明显这个同学没有弄清“觊觎 这个词语的意义.用在此处感情色彩完全不对了.还有一些考生喜欢用一些方言来表意.什么“盖帽 “大跌眼镜 等.这也是语言不规范的表现.因此必须慎用方言.这里说“慎用 不是绝对不能用.而是指文章如果确实需要(如为表现某种地方特色时).亦可酌情使用.其次是准确.即选词造句贴切.符合实际.能正确使用词语.没有语序不当.搭配不当.成分残缺或赘余.表意不明.不合逻辑等语病.再次是连贯.指句子与句子之间的衔接紧密.即句子内部组合得当.顺序合理.一段话有统一的中心.语言之间有呼应.连贯的一般标准是通顺.较高的标准是流畅.最后是得体.即注意语言表达的对象.场合乃至说话方式.在一定的语言环境中把语言表述得恰如其分.结构完整的基本要求对文章结构的要求集中在以下三个方面:其一.段落的划分.合理划分自然段.是写作的基本技能.也是作者思维条理性的外部标志.个自然段只须表达一个中心意思.具有单一性,这个中心意思在该段中要得到完整的表现.具有完整性.其二.合理安排段落.使文脉清晰.详略分明.主次得当.这是表达文章中心的需要,也是内在逻辑性的要求.其三.段落问的勾连照应.考生要掌握一些处理段落的基本技巧:段的开头.结尾技巧,段的衔接.过渡与呼应技巧,段的特殊处理技巧,段间的策略性调整.有的同学作文.段落之间意思跳跃性很大.彼此缺乏过渡和照应.显得文义不是那么圆合贯通.更谈不上浑然一体.怎样解决以上种种结构问题呢?叔本华说:“写得清楚.就是因为想得清楚.想得清楚就写得清楚,想得清楚.就能写清楚,写清楚.表明想得清楚. 因此.从根本上说.在动笔之前.必须先理清自己的思路.体现在结构上.就要“整体构思.列纲定局 .列个简单的写作提纲.弄明白自己写作的是什么.需要哪些内容.怎样去写等问题后再下笔.按想好的去写.才能做到思路清晰.表意明白.另外.考生还要掌握记叙文.议论文等常用文体的基本结构特色.学会根据不同文体处理文章的结构.如记叙文中悬念的设置.欲扬先抑法.误会法的运用.议论文中并列式.递进式.对比式.层进式的结构方法.如何做到书写规范下面介绍一些常见的驾驭文面的方法.①一般不用涂改液.使用涂改液.虽然改掉了一个字.但却在文面上留下了污迹.再填上的字又往往字道加粗.字迹不清.弄得脏兮兮的一片.影响文面整洁.②高考作文阅卷用电脑.要求一律用碳素墨水书写.③力求达到基本的书写要求.不求书法之美.但求工整清楚,不求遒劲漂亮.只求笔笔送到.忌连笔字.忌细长不稳字.忌忽大忽小字.忌挤扭成团字.笔笔交代清楚.字形大致统一.笔画少的字也不要挤到一块.④正确使用删除.修改符号.删去文字时.不宜涂成黑块.抹去一行半行.不宜“刷 成黑条.平时养成正确使用统一删除.修改符号的习惯.⑤准确控制字数.近年来.高考作文要求800字以上.而高考评卷中.我们经常见到两种情况:一是字数不够800字.按高考评卷规定.每少50个字扣1分.实际上.字数不够往往被认为内容单薄.分数很难上档次.二是字数太多.洋洋洒洒千字以上.给人以臃肿的感觉.阅卷者一看就反感.这样作文的得分就可想而知了.再说.高考时间那么宝贵.何必去做出力不得回报的事呢?⑥掌握基本的行款格式.一字一格.开头空两

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