摘要：正反对比式文章从正反两个方面取材.论证.在正反对比中彰显中心论点.这种结构方式的好处是论述过程更加严密.见解更具说服力.如下文:说“安 ――奋斗者永安紫禁城的正门被叫做天安门.这一“安 字.安定.安全.安宁.安逸之意尽在其中,自然.还潜藏着统治者安于斯所.安于现状的心理.然而.天下没有永久的“安 .只有不安于现状.与时俱进.勇于变革的人.才会在奋斗中感受到真正的心安神宁.安于现状.是对自身昏聩的一种纵容.三国蜀汉后主刘禅.投降后被封为“安乐公 .他不思亡国之痛.不恨亡国之辱.而是纵情于灯红酒绿.安乐于纸醉金迷.于是.这种对自身的放纵.导致了他灵魂的销蚀.成为了千秋笑柄.安于现状.是对人生理想的一种阻挠.人生理想宛如万仞险峰.无限风光.尽在悬崖之巅.绝壁之顶.实现理想.就是沿着陡峭山路攀登的过程.设若登至半山腰.触到些花花草草.看到点片云只月.变欣欣然安于中道.不再奋力攀爬.无意天下奇观.这种“安 不是一种淡泊.而是一种阻挠前进的障壁.安于现状.是对国家前途的不负责任.清军入关后.自认为天朝上国.物阜人丰.无须同外国互通有无.于是.清廷闭关锁国.将西方先进的科技.文化和思想一并挡在冷冷高墙之外.统治者们耽于九州一统的格局.安于封建体系的森严.终于造成科技.军事的落后.惨败于西方.东方殖民者的坚船利舰之下.连天的炮火打破了这份所谓的安宁.一纸纸丧权辱国的条约.成为这个不可一世的末代王朝耻辱的写照.安于现状.永远得不到真正的“安 .而真正心安神宁的人.正是那些不安于现状.与时俱进.勇于变革.开拓进取的勇士.不安于现状.决定着一个人的自强不息.有所作为.居里夫人在发现放射性元素“忖 之后.举世闻名.但她并未就此停下进步的脚步.而是不安于现状.继续探索.终于又发现了“镭 .从而为人类科学史又增添了光彩照人的一笔.不安于现状.决定着一个国家的崛起.富强.是那些不安于现状的革命者.前仆后继.创建了崭新的中国,是那些不安于现状的建设者.不知疲倦.创建着富强的中国.于是.不安于现状者才在不断努力中感受到一份真正的安定.安宁.真正的心安.愿不安于现状者永安!(2005年高考北京卷.以“说`安’ 为题)本文立论气度不凡.引证饱满丰盈.从一个“安 字说开去.论个人.修养道德.理想信念,谈国家.社会民族.历史未来.紫禁城的“天安门 .亡国君的“安乐窝 ,清军入主中原的辉煌.沦丧主权国格的耻辱,新中国的“站起来 .新时代的“走向前 --穿珠串玉.充满了历史的厚重感.四个分论点“安于现状 的论述层层深入.进而又以“不安于现状决定着个人和国家的命运 将主题深化.前后对比映衬中.全面和谐地表现了“奋斗者永安 的题旨.学然后知不足雄鹰只有当它搏击蓝天时.才知道天空是多么辽阔.而自己又是多么的渺小,小溪只有在奔入大海时.才知道海洋是多么宽广.而自己又是多么微不足道,同样.一个人只有当他学得愈多时.才知道学海无涯.而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了.他才懂得要永无止境地进取.用句古人的话说.就是“学然后知不足 .有些人往往不愿意学习.不愿学习当然就与未知领域接触得少.也就不知道未知领域是多么深远奥妙.自然不会感到自己的不足.反而以为自己还很有知识.这正如井底之蛙.不愿跳出井口.不知天高地厚而自鸣得意.我国南朝梁文学家江淹.早年以文章著名.被誉为“江南才子 .后来他不思进取.不愿继续学习.最后留下了“江郎才尽 的笑话.我国古代还有这样一则寓言.讲的是一个楚国人学习驾船的故事.起初他的师傅在平静的水面教他.不几日.他便能操舟自如.于是他以为自己“尽操舟之术 .不愿继续学习..就辞别了师傅.后来他驾舟到江里去.江里浪涛翻滚.他只落得“四顾胆落.坠桨失舵 .这则寓言告诉我们.不深入学习就不能找到自己的不足.也就不能真正掌握一门知识.相反.学习就能使人感到自己知识的不足.学得愈多.就愈感到不足.著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理.他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识.而用圆的外部表示未知的知识.他说一个人知识越多.这个圆就越大.这个圆的周长也就越大.与未知域的接触也越大.因此.他对他的学生说:“从这个意义上讲.我不知道的东西比你们多些. 这位科学家正是始终不满足.不断地进取.才在科学上取得了辉煌的成就.学然后知不足.首先必须学.而且要不断地学.只有这样.才能获得较多的知识.才能更感到自己的不足.也只有永不满足.才能促使自己不断地学习.不断地进取.鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮. 列宁说:“最有害的.就是自以为我们总还懂得一点什么. 巴甫洛夫说:“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道.不管别人怎样器重你们.你们总要有勇气对自己说`我没有知识.’ 这些教诲.从不同的侧面告诉我们.要不断进取.永不满足.朱熹有诗云:“问渠哪得清如许.惟有源头活水来. 如果把知识比作那渠中的清水.那么学习就是知识源泉的源头.只有永不满足地学习.才能使知识的源泉永不干涸.永远流出清澈的泉水.浇灌出智慧的花朵.结出丰收的硕果.本文先从反面入手.举例论证.指出“有些人往往不愿意学习.不愿学习当然就与未知领域接触得少.也就不知道未知领域是多么深远奥妙.自然不会感到自己的不足.反而以为自己还很有知识. 接着又运用举例论证法从正面论证.分析了学习的好处.最后总结归纳.提出了自己的看法.文章思路清晰.对比鲜明.可称得上是一篇成功运用正反对比式结构的典范之作. 高考满分作文精彩结尾20例
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