摘要:③ 北收要害之郡 ④ 追亡逐北.伏尸百万 A. 两个“因 字相同.两个“北 字相同 B. 两个“因 字相同.两个“北 字不同 C. 两个“因 字不同.两个“北 字相同 D. 两个“因 字不同.两个“北 字不同 13. 下列句子中加点词的用法.与例句不相同的一句是( ) 例句:席卷天下 A. 包举宇内.囊括四海之意 B. 内立法度.务耕织 C. 东割膏腴之地 D. 于是从散约败.争割地而赂秦 读下面的文言文.完成14-16题.王霸字符伯.颍川颍阳人也.汉兵起.光武过颍阳.遂从击破王寻.王邑于昆阳.及光武为大司马.以霸为功曹令史.从度河北. 宾客从霸者数十人.稍稍引去.光武谓霸曰:“颍川从我者皆逝.而子独留.努力!疾风知劲草. 及王郎起.光武在蓟.郎移檄购光武.光武即南驰至下曲阳.传闻王郎兵在后.从者皆恐.既至信都.发兵攻拔邯郸.霸追斩王郎.得其玺绶.封王乡侯. 从平河北.常与臧宫.傅俊共营.霸独善抚士卒.死者脱衣以敛之.伤者躬亲以养之.光武即位.以霸晓兵爱士.可独任.拜为偏将军. 四年秋.帝幸谯.使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠.苏茂将五校兵四千余人救建.武恃霸之援.战不甚力.为茂.建所败.武军奔过霸营.大呼求救.霸曰:“贼兵盛.出必两败.努力而已. 乃闭营坚壁.军吏皆争之.霸曰:“茂兵精锐.其众又多.吾吏士心恐.而捕虏与吾相恃.两军不一.此败道也.今闭营固守.示不相援.贼必乘胜轻进,捕虏无救.其战自倍.如此.茂众疲劳.吾承其弊.乃可克也. 茂.建果悉出攻武.合战良久.霸军中壮士路润等数十人断发请战.霸知士心锐.乃开营后.出精骑袭其背.茂.建前后受敌.惊乱败走.霸.武各归营.贼复聚众挑战.霸坚卧不出.方飨士作倡乐.茂雨射营中.中霸前酒樽.霸安坐不动.军吏皆曰:“茂前日已破,今易击也. 霸曰:“不然.苏茂客兵远来.粮食不足.故数挑战.以侥一切之胜.今闭营休士.所谓不战而屈人之兵.善之善者也. 茂.建既不得战.乃引还营. 十三年.增邑户.更封向侯.三十年.定封淮陵侯.永平二年.以病免.后数月卒. (.有删节)

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20.①这是一种拟人化的写法,②表现青草生长的酣畅淋漓和勃勃生机,③更是告诉人们要有不屈的精神和顽强的意志。(答出修辞手法和修辞效果的3分,答出象征含义再得1分)           

21.人不能为名利所羁绊,应该多为他人着想,具有像青草一样不屈不饶、默默向上的精神。(答出“不为名利活着”得3分,答出青草精神再得1分)

22.①使村庄变诗意葱茏,使田野变得生机勃勃,使山变得绿意盎然。②能给人治病,让人恢复健康。③虽然卑微渺小,却清雅高贵,给人不屈的精神力量。(三个要点各占1分,回答充分表述清楚再得1分)

23.参考例句:(1)A.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。  B.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖。(3分)

(2)A.悠悠无尽的江水,好像父母的关爱。  B.绵绵的细雨如无尽的愁思。(3分)

 

24.B

25.信息一:神七伴飞小卫星成功实现首次控制,将围绕轨道舱飞行。
信息二:小卫星精确控制技术的实现,将为中国建立空间站做好准备。

◆要点解读

    这是一则多角度立意的材料作文,命题意在引导学生反思自己的成长过程,发现、体悟生命的价值,珍重生命。

审题的突破口在于三问三答的内涵,尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题,大树的回答是:要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱-----大自然的精华;要吃鸟粪、腐叶-----吸收后可转化为成长所需的营养(如批评);要经受风雨雷电的的洗礼――在挫折中经受磨练;拒绝阴暗的情绪??拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。

◆正确立意:   1、2、3、4见要点解读

5、成长需要各种营养( 物质营养与精神营养如:书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育等方面)材料中第一第二观点

6、要选择正确的人生态度(乐观、坚强等)材料中第三第四观点

 

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