三十七

1．A   2．C（A消―销 B膊―搏C篷―蓬 锁―琐D协―胁 霄―宵 颜―言）  3．A（原型:原来的类型或模型。原形：原来的形状。俨然：形容很像。居然：表示出乎意料，竟然。轨迹和轨道：都可指天体在宇宙间运行的路线，但“轨道”侧重在有一定规则，可以循环往复地运行，而“轨迹”则有明显的起点和终点。流星一去不复返，只能用“轨迹”。熏染：指对人的坏的影响。熏陶：指对人的好的影响）  4．C （付诸东流：把东西扔进东流的水里冲走，比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。 鼎力相助：敬辞，表示请托或感谢别人的帮助时用。 按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。）  5．C（A搭配不当，“资金”不能负责费用；B关联词语运用不当，“不只是”改为“不是”；D缺少主语，“使”“体现”的主语是长影世纪城。）

 6 C

三十八
1．B  (A项，犷guǎng；C项，应yīng；D项，熨yù )

2．C  (A项，事――是；B项，坦――袒；D项，驰――弛)

3．D  (A项，该句为陈述句，句末不应用问号。  B项，去掉括号，把第一个句号改为逗号。因为句中括号内的语句不是注释性的文字，而是很重要的、必须说明的内容。  C项，“孤傲如云间鹤”句中的句号应当在引号外面。)

4．A  (“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照应。“权限”指职权范围，“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。  “虽然”表示转折，“即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可”搭配)

5．D  (A项，“安居乐业”与前面的“生活”意思重复。B项，“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。用在此处有误。C项，“釜底抽薪”比喻从根本上解决。用在此处不当，宜用“背水一战” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小题大做。)

6．C  (A项，“豪华……精细”语序不当；B项，“提出了”后面少了宾语中心语的“动议案”；D项，“向……借鉴”搭配不当，“主张反对”重复赘余)

三十九

1．B（A中“垣”念yuán，“涌”应写成“拥”；C中“和纵”的“和”应为“合”；D中“梳装匣”应为“妆”，“肖”应为“xiào”）

2．A（鉴于：看到，考虑到。基于：根据。蔓延：蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸；比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。曼延：连绵不断地向远处延伸，多指山脉、水流、道路等 “监测”前面有“密切”修饰。未免：对某种做法表示不以为然。不免：免不了。）

3．D莫：不能。衷：折衷，判断。是：对。莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

（A路不拾遗，指路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。此处使用对象错误。B瓦釜：陶制炊具。瓦釜雷鸣：瓦釜敲得跟雷一般的响。比喻平庸的人或事物受到重用或重视而显赫一时。C稍纵即逝，形容时间或机会很容易过去，用在此句适用对象不当。）

4．C(A项成份残缺，应在“引导”后加“作用”；B项不合逻辑，“未成年人”和“在校中小学生”不能并列；D项搭配不当，“防止”和“态势”不搭配。)

5．B（A.“批评教育和严肃处理”的对象是“事件”，谓语与宾语不能一一搭配；C.“商务”与“购物”是种属概念，不能并列；“感到质颖”动宾搭配不当；D.“化石是挑战”逻辑不当。）

6．B（“拜读”的语体对象用错了。）

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