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一、选择题（每小题3分，共69分）
1．C 2．A 3．D 4．A 5．D 6．B 7．B 8．D 9．A 10．D 11．D 12．C
13．B 14．B 15．C 16．B 17．C 18．D 19．A 20．C 21．B 22．D 23．A
二、填空题（每空2分，共10分)
24．增大 减小 25．远小于 未平衡摩擦力 垫高
三、计算题（共21分）
26．⑴由
…………（2分） 得：
m/s ……（1分）
⑵由
……（2分） 得：
m………（1分）
27．⑴物体沿斜面上滑过程中受力分析如图
N…（1分） 
…（1分）
m/s2……………………………………（1分）
⑵对物体上滑过程根据动能定理列方程
…………（1分）
∴
m/s ………………………………（1分）
⑶物体沿斜面上滑整个过程中摩擦力做功：
J
物体沿斜面上滑又滑回底端的整个过程中应用动能定理
……………………………………………………………（1分）
∴
J ……………………………………………………………………（1分）
28．⑴小球到达B点：由
……………………………………………………（1分）
得：
……………………………………………………………………（1分）⑵设小球的释放点距A点高度为h
由机械能守恒定律，得：
………………………………（2分）
得：
………………………………………………………………………（1分）
⑶小球落到C点时：由
，得：tan
解得：
……………………………………（1分）
小球落到C点得速度大小：
…………………………（1分）
小球落到C点时，速度与水平方向夹角为
：tan
…（1分）
宿迁市2009年学业水平第二次模拟测试答题纸
班级_______ 姓名_________
一、单项选择题（涂卡）
二、填空题
24. _____________， _____________
25. _____________， __________________________________________， _____________
三、计算或论述题
26.
27.
28.
| A．甲图中，因为木块与地面间没有摩擦力，所以力F做的功最少 |
| B．乙图中，力F做的功等于摩擦力对木块做的功 |
| C．丙图中，力F做的功等于木块重力所做的功 |
| D．丁图中，力F做的功最少 |
A．甲图中，因为木块与地面间没有摩擦力，所以力F做的功最少
B．乙图中，力F做的功等于摩擦力对木块做的功
C．丙图中，力F做的功等于木块重力所做的功
D．丁图中，力F做的功最少
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(一). 在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二). 在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是( )
A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
（三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧
形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处
静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．
若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=____（用H、h表示）．
（四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数
和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；
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(一).在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F1、F2、F、F′ 四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等,_______基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二).在验证机械能守恒定律的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是( )
A．只要足够重就可以
B．只要体积足够小就可以
C．既要足够重，又要体积非常小
D．应该密度大些，还应便于夹紧纸带，使纸带随同运动时不致扭曲
（三）.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，弧
形轨道末端水平，离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处
静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s．
若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=____（用H、h表示）．
（四）.在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
骤，其合理顺序是____________________（用相应字母表示）
A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再重复做几次；
B．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O．记下弹簧秤的读数
和细绳的方向，按同样比例作出这个力F’的图示；
C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点；
D．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出（作出）合力F；
E．比较力F’用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
F.用两条细绳结在橡皮条的另一端（即结点），通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O；