摘要:从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高.据测量被测学生身高全部介于155cm和195cm之间.将测量结果按如下方式分成八组:第一组.第二组,-第八组.右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.已知第一组与第八组人数相同.第六组.第七组.第八组人数依此构成等差数列.(1) 估计这所学校高三年级全体男生身高180cm以上的人数,(2) 求第六组.第七组的频率并补充完整频率分布直方图,
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从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160)、第二组[160,165);…第八组[190,195],右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
(1)估计这所学校高三年级全体男生身高180cm以上(含180cm)的人数;
(2)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图;
(3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足|x-y|≤5的事件概率. 查看习题详情和答案>>
(1)估计这所学校高三年级全体男生身高180cm以上(含180cm)的人数;
(2)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图;
(3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足|x-y|≤5的事件概率. 查看习题详情和答案>>
19、从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50人测量身高.据测量被测学生身高全部介于155cm到195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160);第二组[160,165);…;第八组[190,195].如图所示是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
(I)估计这所学校高三年级全体男生身高在180cm以上(含180cm)的人数;
(II)求第六组、第七组的频率,并补充完整频率分布直方图;
(III)试求被抽取50人的中位数的近似值.(精确到0.1cm)
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(I)估计这所学校高三年级全体男生身高在180cm以上(含180cm)的人数;
(II)求第六组、第七组的频率,并补充完整频率分布直方图;
(III)试求被抽取50人的中位数的近似值.(精确到0.1cm)
从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,据测量被测学生身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组;第一组[155,160)、第二组[160,165);…第八组[190,195),如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
(1)求第六组、第七组的频率.
(2)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足|x-y|≤5的事件概率.
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(1)求第六组、第七组的频率.
(2)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足|x-y|≤5的事件概率.
从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,据测量被测学生身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160)、第二组[160,165);…第八组[190,195],右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
(Ⅰ)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图;
(Ⅱ)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足|x-y|≤5的事件概率;
(Ⅲ)从最后三组中任取3名学生参加学校篮球队,用ξ表示从第八组中取到的人数,求ξ的分布列及其数学期望.
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(Ⅰ)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图;
(Ⅱ)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为x、y,求满足|x-y|≤5的事件概率;
(Ⅲ)从最后三组中任取3名学生参加学校篮球队,用ξ表示从第八组中取到的人数,求ξ的分布列及其数学期望.