1．C  2．A  3．C  4．C  5．A  6．C  7．D  8．B  9．B  10．A  11．D  12．A  13．C

14．A  15．D  16．B  17．B  18．A  19．B  20．C

21．(1)同：评击君主专制；主张民主；重视公众舆论。(3分)原因：资本主义生产关系的产生和发展；专制统治日益腐朽；思想文化专制。(3分)

    (2)不同之处：黄宗羲的主张冲击了儒学正统地位，成为近代民主思想的先声；卢梭的主张为早期资产阶级革命作了理论准备，促进了社会变革。(4分)原因：中国资本主义生产关系始终处于萌芽状态，未能形成引起社会变革的阶级力量；西欧资本主义迅速发展，资产阶级日益壮大。(4分)

22．(1)清末：宣扬皇恩浩荡；民初：宣扬民主共和。(2分)

  (2)中华民国的建立促进了近代中国社会的进步，但并未实现民族独立和民主共和。(2分)

  (3)三大战役基本胜利，民主革命胜利在望。(2分)

  (4)将马克思主义和中国革命实际相结合，创立了毛泽东思想；探索出农村包围城市，武装夺取政权的道路。(4分)

    (5)中共和民主人士共商国是，体现了新中国民主政治的广泛性。(2分)

23．(1)建立布雷顿森林体系；倡导成立关贸总协定。(2分)原因：二战使西欧普遍衰落，美国经济膨胀。(2分)

  (2)美国经济陷入“滞涨”。(2分)说明凯恩斯主义失灵。(2分)

  (3)第三次科技革命的发展；“宏观调控，微观自主”经济政策的实施；两极格局解体后总体趋向缓和的国际形势；发达国家主导的经济全球化趋势的增强。(4分)

  (4)克林顿政府所创造的经济奇迹是资本主义生产关系局部调整的结果，但资本主义生产关系没有发生根本性的变化。(2分)

24．(1)克里米亚战争破坏了俄国社会经济；农奴制激化了阶级矛盾。目的：为了维护封建贵族的统治。(3分)

  (2)俄国农村资本主义生产关系得到发展；但保留了农奴制残余。(2分)

  (3)俄国工业资本主义迅速发展。(2分)原因：农奴制改革为资本主义发展提供了有利条件；(2分)第二次工业革命的开展。(1分)

25．(1)唐太宗对东突厥采取羁糜政策，对北方民族产生了强大的吸引力。(3分)

    (2)相似之处：对少数民族绥之以德．使少数民族真心归附中央政权的领导。

    影响：促进了统一的多民族国家的巩固和发展。(3分)

    (3)相似态度：对外来文化采取宽容和兼收并蓄的态度。影响：有利于中外经济文化的交流，丰富了中华文明。(2分)

(4)为封建盛世的出现奠基。(2分)

历史试题讲评建议

第1题：重点讲解中国古代地方行政制度的演变过程

第2题：讲解古代制瓷业、丝织业、冶金业的成就。

第3题：系统讲解古代选官制度的演变及其对专制主义中央集权的影响。

第4题：讲解古代市的形成与发展，使学生进一步了解城市功能的演变。

第5、6、7、9题：讲解近代先进的中国人学习西方的历程，强调其不同阶段的特点。

第8题：讲解近代主要的不平等条约及其影Ⅱ向。

第10题：讲解近代维护国家主权的斗争，特别是抗日战争的历史地位和新民主主义革命胜利的历史意义。

第11、13题：讲解新中国社会主义建设的探索及其成就。

第12题：结合时事热点、国际背景重点讲解新中国的外交特别关注中美关系的发展。

第14、16题：讲解西方民主政治的起源和发展。讲清西方古代、近代民主政治和新中国民主政治的联系和区别。

笫15、17题：讲解西方资本主义发展历程。特别是新航路开辟和三次工业革命的历史影响。

第18、19题：结合二战后苏联和日本的经济发展讲解世界政治格局的演变。

第20题：讲解近代科技的发展。注意强调科学和理性的关系。

第21题：讲解明清时期挑战正统的新儒学和欧洲启蒙思想的主要代表人物及其主张，比较分析不同的实践效果及其原因，使学生学会运用历史唯物主义的基本观点分析问题。

第22题：讲解中国近代以来政治体制的演变，重点比较资产阶级和无产阶级列‘民主政治的追求及其实质的不同。

第23题：讲解二战以来美国资本主义经济的发展脉络，分析经济政策的调整对经济发展的影响，联系当今金融危机深刻认识资本主义生产关系的本质。

第24题：讲解俄国农奴制改革前后俄国农村的变化，使学生学会一分为二地评价历史事件。关注王安石变法、日本明治维新，重视改革之间的比较，讲清对改革的基本理论认识。第25题：讲解唐太宗和康熙帝在处理民族关系和对外关系方面的共同之处。从而认识政策调整、制度创新对封建盛世的影响。关注封建皇帝、甘地的活动。讲清评价历史人物的基本原则和方法。