摘要： 教材的疑点 (1) 前一节从理论上介绍了传感器元件的工作原理.本节主要是通过传感器的实际应用进一步加深对传感器的认识.培养学生的理论联系实际的能力.既是对前面内容的延伸.又是新课标的基本要求.本节这方面的要求相对较高.也是学生的弱点 (2) 教材中的几种传感器的复杂结构.工作原理及工作电路使学生了解到什么程度.教师如何把握 (3) 设计或设置一些利用传感器制作简单的自动控制装置的问题时是否超出学生现有的能力
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（本题供使用选修1-1教材的考生作答）如图所示，一单匝线圈从左侧进入磁场的过程中，穿过线圈的磁通量将
【供选用（选修3-1）物理课教材的学生做】本题为选做题，考生只选择一题作答，若两题都作答，则按（1）题计分．
（1）（本题供使用选修1一1教材的考生作答．）
在现代生活中，许多地方需要传感器，例如，电冰箱制冷系统的自动控制就要用到
A．压力传感器
B．声传感器
C．光传感器
D．温度传感器
（2）（本题供使用选修3一1教材的考生作答．）
一个电荷只在电场力作用下从电场中的A点移到B点过程中，电场力做了2×10-6 J的正功，那么
A．电荷的电势能减少了2×10-6 J
B．电荷的动能减少了2×10-6 J
C．电荷在B处时具有2×10-6J的电势能
D．电荷在B处时具有2×10-6 J的动能．
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（1）（本题供使用选修1一1教材的考生作答．）
在现代生活中，许多地方需要传感器，例如，电冰箱制冷系统的自动控制就要用到
D
D
A．压力传感器
B．声传感器
C．光传感器
D．温度传感器
（2）（本题供使用选修3一1教材的考生作答．）
一个电荷只在电场力作用下从电场中的A点移到B点过程中，电场力做了2×10-6 J的正功，那么
A
A
A．电荷的电势能减少了2×10-6 J
B．电荷的动能减少了2×10-6 J
C．电荷在B处时具有2×10-6J的电势能
D．电荷在B处时具有2×10-6 J的动能．
（本题供使用选修1-1教材的考生作答）如图所示，线圈为100匝，在2s内穿过线圈的磁通量由0.04Wb均匀增大到0.08Wb，这2s时间内线圈产生的感应电动势为
2
2
V，如果线圈回路的总电阻为1Ω，则感应电流是
2
2
A．（2008?武汉一模）（1）现行高中物理教材的学生实验中，提供了重锤线的是
A、研究平抛物体的运动
B、验证机械能守恒定律
C、验证动量守恒定律
D、用单摆测定重力加速度
（2）测量一螺线管两接线柱之间金属丝的长度．
器材：A、待测螺线管L（符号
）：绕制螺线管金属丝的电阻率ρ=5.0×10-7Ω?m，电阻RL约为100Ω
B、螺旋测微器
C、电流表G：量程100μA，内阻RG=500Ω
D、电压表V：量程6V，内阻RV=4kΩ
E、定值电阻R0：R0=50Ω
F、滑动变阻器R'：全电阻约1kΩ
G、电源E：电动势9V，内阻忽略不计
H、电键S一个，导线若干
①实验中用螺旋测微器测得金属丝的直径如图1所示，其示数为d=
②按图2所示电路测量金属丝的电阻，请在图3的实物图上连线．
③若测得的金属丝直径用d表示，电流表G的读数用I表示，电压表V的读数用U表示，则由已知量和测得量的符号表示金属丝的长度l=
[
-(R0+RG)]．
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AC
AC
A、研究平抛物体的运动
B、验证机械能守恒定律
C、验证动量守恒定律
D、用单摆测定重力加速度
（2）测量一螺线管两接线柱之间金属丝的长度．
器材：A、待测螺线管L（符号
）：绕制螺线管金属丝的电阻率ρ=5.0×10-7Ω?m，电阻RL约为100ΩB、螺旋测微器
C、电流表G：量程100μA，内阻RG=500Ω
D、电压表V：量程6V，内阻RV=4kΩ
E、定值电阻R0：R0=50Ω
F、滑动变阻器R'：全电阻约1kΩ
G、电源E：电动势9V，内阻忽略不计
H、电键S一个，导线若干
①实验中用螺旋测微器测得金属丝的直径如图1所示，其示数为d=
0.385
0.385
mm②按图2所示电路测量金属丝的电阻，请在图3的实物图上连线．
③若测得的金属丝直径用d表示，电流表G的读数用I表示，电压表V的读数用U表示，则由已知量和测得量的符号表示金属丝的长度l=
| πd2 |
| 4ρ |
| U |
| IRV |