摘要： 教学的资源 (1)教材中值得重视的题目 [例1]一平面线圈用细杆悬于P点.开始时细杆处于水平位置.释放后让它在如图1所示的匀强磁场中运动.已知线圈平面始终与纸面垂直.当线圈第一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时.顺着磁场的方向看去.线圈中感应电流的方向分别为( ) 位置Ⅰ 位置Ⅱ A．逆时针方向 逆时针方向 B．逆时针方向 顺时针方向 C．顺时针方向 顺时针方向 D．顺时针方向 逆时针方向 (2)教材中的思想方法 楞次定律是来源于实验中的探究.探究式课堂教学是指在教师指导下学生运用科学探究的方法进行学习.因而知识与能力的获得主要不是依靠教师进行强制性的灌输.而是在教师的指导下由学生主动探索.主动思考.亲身体验出来的.探究式课堂教学实质上是将科学领域的探究引人课堂.使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质. 这节课是在学生已经通过前几节的实验探究出电磁感应产生的条件.及感应电动势大小的规律基础上进行的.学生对进一步学习感应电动势的方向应该有一定的兴趣和热情.且有一定的实验基础.因此根据教材的特点和教学目标.变单纯的教师演示实验为学生小组的探究实验.同时利用多媒体课件.创设物理情境.启发.引导学生按照新课标中科学探究的七个要素进行实验探究.达到“问题让学生自己提出.方法让学生自主确定.实验由学生自主设计.证据让学生自己收集.规律让学生自主发现.结论让学生自己得出.最后问题由学生自主解决 . 第五节 感生电动势与动生电动势
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2008 年4月25日中国成功发射了首颗数据中继卫星“天链一号”，卫星准确定点于地球同步轨道．中继卫星享有“卫星的卫星”之誉，可为卫星、飞船等航天器提供数据中继和测控服务，极大地提高了各类卫星使用效益和应急能力．现用“天链一号”卫星对某始终飞行在地球赤道上空的“资源卫星”实施数据中继和测控服务．设地球表面的重力加速度为g，地球半径为R，“资源卫星”和“天链一号”卫星绕地球飞行时距地面的高度分别为h1和h2（h1＜h2）．求：
（1）该“资源卫星”绕地球运行的周期；
（2）忽略由于“天链一号”卫星的运行对测控范围的影响，试估算：在“资源卫星”运行一个周期的时间内“天链一号”卫星对它测控的时间．
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（1）该“资源卫星”绕地球运行的周期；
（2）忽略由于“天链一号”卫星的运行对测控范围的影响，试估算：在“资源卫星”运行一个周期的时间内“天链一号”卫星对它测控的时间．
2008年4月25日中国成功发射了首颗数据中继卫星“天链一号”，卫星准确定点于地球同步轨道。中继卫星享有“卫星的卫星”之誉，可为卫星、飞船等航天器提供数据和测控服务，极大地提高了各类卫星使用效益和应急能力。
现用“天链一号”卫星对某始终飞行在地球赤道上空的“资源卫星”实施数据中继和测控服务。设地球表面的重力加速度为g，地球半径为R，“资源卫星”和“天链一号”卫星绕地球飞行时距地面的高度分别为h1和h2(h1<h2)。求：
（1）该“资源卫星”绕地球飞行时运行的周期；
（2）忽略由于“天链一号”卫星的运行对测控范围的影响，试估算：在“资源卫星”运行一个周期的时间内“天链一号”卫星对它测控的时间。
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2004年3月，北京市的20多万名中、小学生向全国“两会”捐献1 t再生纸，希望代表委员呼吁全国人民多使用再生资源.这吨再生纸被制成便笺供大会使用，这种行为的生态效益是（ ）
A.减少了“两会”的经费支出 B.增强了全社会的务实精神
C.节约了资源，保护了环境 D.提高了学生的资源环境危机意识
查看习题详情和答案>>（1）现要测定一个额定电压4V、额定功率1.6W的小灯泡（图中用
表示）的伏安特性曲线．要求所测电压范围为0.1V～4V．
现有器材：直流电源E（电动势4.5V，内阻不计），电压表
（量程4.5V，内阻约为4×104Ω），电流表
（量程250mA，内阻约为2Ω），电流表
（量程500mA，内阻约为1Ω），滑动变阻器R（最大阻值约为30Ω），电键S，导线若干．
如果既要满足测量要求，又要测量误差较小，应该选用的电流表是 ．
下面两个电路应该选用的是 ．
（2）一块玻璃砖用两个相互平行的表面，其中一个表面是镀银的（光线不能通过表面）．现要测定此玻璃的析射率．给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚（P1、P2、P3、P4）带有刻度的直角三角板、量角器．
实验时，先将玻璃砖放到白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂直．在纸上画出直线aa'和bb'，aa'表示镀银的玻璃表面，bb'表示另一表面，如图所示．然后，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2（位置如图）．用P1、P2的连线表示入射光线．
ⅰ．为了测量折射率，应如何正确使用大头针P3、P4？试在题图中标出P3、P4的位置．
ⅱ．然后，移去玻璃砖与大头针．试在题图中通过作图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角θ1与折射角θ2．简要写出作图步骤．
ⅲ．写出θ1、θ2表示的折射率公式为n= ．
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表示）的伏安特性曲线．要求所测电压范围为0.1V～4V．现有器材：直流电源E（电动势4.5V，内阻不计），电压表
（量程4.5V，内阻约为4×104Ω），电流表（量程250mA，内阻约为2Ω），电流表（量程500mA，内阻约为1Ω），滑动变阻器R（最大阻值约为30Ω），电键S，导线若干．如果既要满足测量要求，又要测量误差较小，应该选用的电流表是
下面两个电路应该选用的是
（2）一块玻璃砖用两个相互平行的表面，其中一个表面是镀银的（光线不能通过表面）．现要测定此玻璃的析射率．给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚（P1、P2、P3、P4）带有刻度的直角三角板、量角器．
实验时，先将玻璃砖放到白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂直．在纸上画出直线aa'和bb'，aa'表示镀银的玻璃表面，bb'表示另一表面，如图所示．然后，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2（位置如图）．用P1、P2的连线表示入射光线．ⅰ．为了测量折射率，应如何正确使用大头针P3、P4？试在题图中标出P3、P4的位置．
ⅱ．然后，移去玻璃砖与大头针．试在题图中通过作图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角θ1与折射角θ2．简要写出作图步骤．
ⅲ．写出θ1、θ2表示的折射率公式为n=
根据有关实验，回答问题：
（1）图甲中游标卡尺读数为 mm，图乙中螺旋测微器读数为 mm
（2）在验证机械能守恒定律的实验中，某同学使用50Hz交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了C点到A点、和E点到C点的距离，如图丙所示．则纸带上C点的速度vc= m/s，重锤的加速度为 m/s2．
（3）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图丁所示．
①把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行小点，如果 ，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡．
②某同学平衡摩擦力后，控制砂和砂筒质量不变，研究小车加速度与其质量的关系，得到了如图戊所示的a-1/m图象，图象末端不是直线的原因是 ．
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（1）图甲中游标卡尺读数为
（2）在验证机械能守恒定律的实验中，某同学使用50Hz交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了C点到A点、和E点到C点的距离，如图丙所示．则纸带上C点的速度vc=
（3）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图丁所示．
①把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行小点，如果
②某同学平衡摩擦力后，控制砂和砂筒质量不变，研究小车加速度与其质量的关系，得到了如图戊所示的a-1/m图象，图象末端不是直线的原因是