摘要：教学资源 (1)教材中值得重视的题目 [例1]如图所示.有一弯成θ角的光滑金属导轨POQ.水平放置在磁感应强度为B的匀强磁场中.磁场方向与导轨平面垂直.有一金属棒MN与导轨的OQ边垂直放置.当金属棒从O点开始以加速度a向右匀加速运动t秒时.棒与导轨所构成的回路中的感应电动势是多少? 解:由于导轨的夹角为θ.开始运动t秒时.金属棒切割磁感线的有效长度为: L=stanθ=at2tanθ 据运动学公式.这时金属棒切割磁感线的速度为v=at 由题意知B.L.v三者互相垂直.有 E=BLv=Bat2tanθ·at=Ba2t3tanθ 即金属棒运动t秒时.棒与导轨所构成的回路中的感应电动势是E=Ba2t3tanθ. [例2]如图所示.固定于水平面上的金属框cdef.处在竖直向下的匀强磁场中.金属棒ab搁在框架上.可无摩擦滑动.此时abed构成一个边长l的正方形.棒电阻r.其余电阻不计.开始时磁感应强度为B. (1)若以t=0时起.磁感应强度均匀增加.每秒增加量k.同时保持棒静止.求棒中的感应电流. (2)在上述情况中.棒始终保持静止.当t=t1时需加垂直于棒水平外力多大? (3)若从t=0时起.磁感应强度逐渐减小.当棒以恒定速度v向右匀速运动.可使棒中不产生I感.则磁感应强度应怎样随时间变化?(写出B与t的关系式) 解析:(1)据法拉第电磁感应定律.回路中产生的感应电动势为 E==kl2 回路中的感应电流为 I= (2)当t=t1时.B=B0+kt1 金属杆所受的安培力为 F安=BIl=(B0+kt1) 据平衡条件.作用于杆上的水平拉力为 F=F安=(B0+kt1) (3)要使棒中不产生感应电流.则通过闭合回路的磁通量不变.即 B0l2=Bl(l+v t) 解得 B= (2)教材中的思想方法 回忆初中学过的知识使学生温故而知新,起到承上启下的作用.演示发电机发电,培养学生体会“从生活走向物理,从物理走社会 的学习意识,提高对物理学习兴趣.通过演示实验和提问使学生产生质疑,从而激发学生探究求知欲望.引导学生根据自己设计实验方案,进行分组和合作实验,把学习自主权还给学生,培养学生合作交流的团队精神.同时也培养学生观察能力和信息能力及自我解决问题的能力. 第四节 楞次定律

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