摘要:(四)归纳总结.提升认识. 教师通过计算机作图进行总结.使学生认识直线上升.指数爆炸.对数增长等不同函数模型的含义及其差异.认识数学与现实生活.与其他学科的密切联系.从而体会数学的实用价值和内在变化规律.

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