摘要:(一)创设情景.揭示课题 1.教师首先提出问题:在初中.我们已经接触过一些集合.你能举出一些集合的例子吗? 引导学生回忆.举例和互相交流. 与此同时.教师对学生的活动给予评价. 2.接着教师指出:那么.集合的含义是什么呢?这就是我们这一堂课所要学习的内容.

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