摘要：本章将集合作为一种语言来学习.使学生感受用集合表示数学内容时的简洁 性.准确性.帮助学生学会用集合语言描述数学对象.发展学生运用数学语言进行交流的能力 . 函数是高中数学的核心概念.本章把函数作为描述客观世界变化规律的重要数学模型来学习.强调结合实际问题.使学生感受运用函数概念建立模型的过程与方法.从而发展学生对变量数学的认识 .1. 了解集合的含义.体会元素与集合的“属于 关系.掌握某些数集的专用符号.
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若集合A1、A2满足A1∪A2=A，则称（A1，A2）为集合的一种分拆，并规定：当且仅当A1=A2时，（A1，A2）与（A2，A1）为集合A的同一种分拆．请回答集合A={1，2，3，}的不同分拆有
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种．
的一种运算：
，若
，
，则
中的所有元素之和为（ ）
满足
,则称
的一种拆分.已知:
时，有
种拆分；
时，有
种拆分；
时，有
种拆分；
有_____________种拆分.