摘要:十多年来.我对高中英语词汇课堂教学进行了不断探索.教学方法逐步改进.教学效果逐步提高.开初.启用“贯输法 .使学生机械地死背硬记.学生感到枯燥无味.效果甚差.尔后.试用“提示法 和“比认法 .仅单纯提示引导学生对英语词汇相同.相近.相似的进行比较.认读.学生较以前感兴趣多了.但往往学到后面却忘了前面.因而进一步总结提高归纳为“先后教学法 的方法就更好了.这一方法就是对英语词汇课堂教学分“先 .“后 .“然后 三步进行.这三步教学法里又包括有“提示法 “联想法 和“比认法 .多年来应用这一方法效果十分显著.教师教学较为轻松.学生自觉学习积极性大大提高.对词汇易学易记.

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