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(1)该实验的原理是______.
(2)连接开关时应将______闭合开关前,滑动变组器的滑片到是______(左或右).
(3)完成电路
(4)连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片电流表指针均无偏转,电压表指针有明显的偏转,这可能是由于______造成.排除故障后,调节滑动变阻器,使电压表调3.8V,电流表的指针如图2所示,此时电流表系数为______A小灯泡额定功率为______W.
(5)若实验中发现电压表0~15V量程不灵,无法按常规方法进行实验,请你在不增减器材的情况下重新设计电路图完成实验设计电路图画在方框中.
(6)若实验中有四种规格的滑动变阻器,“10Ω1A”“15Ω1.5A”“20Ω2A”“50Ω2A”则无论是正常实验还是后来重新设计的实验都是选用______规格的滑动变阻器为宜.
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(1)实验中需要依据图甲所示的电路图,将图乙所示器材进行连线,请用笔画线代替导线,将图乙所示电路连接完整.
(2)连接电路时,开关应
(3)闭合开关S后,小灯泡不亮,观察发现:小灯泡是完好的;电压表有示数;电流表指针指向零刻度线.电路可能存在的故障是
(4)排除故障后,当滑动变阻器的滑片向左移动.当电压表的示数为
(5)将图(甲)中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是
A、探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B、探究电流与电压的关系
C、探究电流产生的热量与电阻的关系
D、探究电流与电阻的关系.
在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡,设计了如图甲所示的电路.![]()
(1)实验中需要依据图甲所示的电路图,将图乙所示器材进行连线,请用笔画线代替导线,将图乙所示电路连接完整.
(2)连好电路闭合开关,发现电压表无示数,电流表有有示数,则故障可能是 。
(3)正确连接好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,当小灯泡正常发光时,电流表指针如图丙所示,此时,小灯泡的电阻是 ,此灯泡的额定功率为 .
(4)小刚想在上述实验的基础上,进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”, 获得多组灯泡两端电压和电流的数据之后,发现电流与电压不成正比,请指出他的实验方法的不合理之处
。
在“测量小灯泡电功率”的实验中,需要的有:额定电压为2.5V的小灯泡一只,新干电池两节,电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,导线若干。实验电路及实物连接图如下图甲、乙所示。![]()
(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线,按照电路图将未连接的电路完整。
(2)连接好电路,闭合开关前,应将滑片P放在变阻器的 端。(选填“左”或“右”)
(3)闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,当电压表示数为 V时,小灯泡正常发光,此时,电流表的示数如图丙所示,该电流是 A,该灯泡的额定功率是 W。![]()
(4)完成上述实验后,继续测量并描绘出小灯泡的电流随其电压变化的关系图像,如图丁所示,由图像可知,当通过灯泡的电流为0.1A时,滑动变阻器接入电路中的电阻是 ______Ω。![]()
(5)若实验中,无论怎样移动滑片P,灯泡两端电压表示数始终为3V,电流表示数几乎为零,电表完好,则电路故障可能是 。
在“测量小灯泡额定功率”的实验中,小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡,设计了如图甲所示的电路.![]()
(1)实验中需要依据图甲所示的电路图,将图乙所示器材进行连线,请用笔画线代替导线,将图乙所示电路连接完整。
(2)连接电路时,开关应 。滑片应打到 位置(A或B)。
(3)闭合开关S后,小灯泡不亮,观察发现:小灯泡是完好的;电压表有示数;电流表指针指向零刻度线。电路可能存在的故障是 。
(4)排除故障后,当滑动变阻器的滑片向左移动。当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光,此时电流表指针如图丙所示,其示数为 A.小灯泡的额定功率为 W。
(5)将图(甲)中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是( )
A、探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B、探究电流与电压的关系
C、探究电流产生的热量与电阻的关系 D、探究电流与电阻的关系