摘要：本单元是现代散文和外国散文单元.课文都是写景状物的名篇佳作.以精彩的写景状物闻名于世.作者用他的生花妙笔创造出优美的意境和精美的语言,也写景状物.但更有感染力的是文中浓郁的情味.作者的襟怀.志趣.性格洋溢在字里行间.第一次进入语文课本.高中新课本选用它.是因为它篇幅较短.写景状物很有特点.表达情意含蓄蕴藉.适合中学生诵读.赏析.1.赏析美景 尽管课文写作方法各异.写出的景物特点各异.但都有这样的共同特点:写景精妙.景物特征鲜明.给读者以美的享受.按照常规.读写景状物散文首先要赏析景物描写.这里简要分析这些课文的写景特点. (1).摄取景物片段.这些课文都不太长.要在有限的篇幅内描写好景物.必然只写片段景物.这种片段景物.可以是景物的空间片段.也可以是景物的时间片段.前者如.只写绿枝条.是一片段景物.至于绿枝条以外的各种景物一概舍弃,后者如.只写夏日夜晚的清华园荷塘.摄入作者视野的荷塘周围景物可谓多矣.不止写一花一叶.但时间只限定在夏日夜晚这一片段时刻.描写景物空间片段的.往时间上延长.描写景物在不同时间上的变化,描写景物时间片段的.往空间上延长.描写在同一时段上的诸多景物.尽管还可以有其他写法.也可以不写景物片段.甚至随心所欲地写景.但那样写.无法集中写景.不可能写得充分.细致.而且章法混乱.或者呆板.缺乏艺术性. (2).选择写景角度.作者总是调动各种手段状写景物.包括选择写景的角度.有远景.近景.有俯视之景.仰视之景.有动景.静景.有定点观景.移步换景--如的“你也能看得到很高很高的碧绿的天色 .“从槐树叶底.朝东细数着一丝一丝漏下来的日光 .这是写仰视之景,的“月光如流水一般.静静地泻在这一片叶子和花上 .“弯弯的杨柳的稀疏的倩影.却又像是画在荷叶上 .这是写俯视之景. (3).抓住景物特点.写景状物要抓住特点.这是不言而喻的.要写出景物的特点.往往与文章的整体氛围相协调.使全文保持统一和谐的风格特点.如创造了一种幽暗.优美.静谧的氛围和意境.在这种背景下.对文中各种景物的个性化描写都与这种氛围和意境相适应.要写出景物的特点.往往从细微入笔.把景物的细部.局部特征放大.或者较多地运用比喻.拟人的修辞方法.或者将景物变形.变色.变味.如“或在破壁腰中.静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵 .这是细致入微的笔法.如同电影的特写镜头,又如.写荷花荷叶荷香等运用了繁多的比喻和拟人.把景物的特点充分显现出来了.具有诱人的魅力.

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