摘要： 预测金属钠与盐酸的反应的现象.
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用如图所示的方法研究钠与水反应的性质，其中A是用带孔的铝箔包裹着的小钠块。
(1)从大块钠上取下的小块钠要用滤纸擦一擦，这样做的目的是 ________________________________________________________________________。
(2)包裹钠块的铝箔要预先刺上适当大、足够多的小 孔，若孔过小或数目不够，可能出现的不良后果是________；假如在实验刚开始后就将镊子松开拿出水面，A表现出来的现象是________；出现这种现象的原因是 _____________________________________。
(3)据预测，钠与水反应生成氢气和氢氧化钠。
①证明生成的气体是氢气的实验方法是 ___________________________________________________________。
②证明生成氢氧化钠的实验方法和相应的现象是 ___________________________________________________________。
③钠跟水反应的化学方程式是： _____________________________。
(4)如果用盐酸代替水做钠的性质研究的实验有一定的危险，主要原因是 ________________________________________。
(5)如果用饱和碳酸钠溶液代替水做钠的性质研究的实验。
①有金属钠参加的化学反应的方程式是： ____________________________。
②其他化学反应的方程式是(假设溶液的温度保持不变) _______________________。
③再向烧杯中加入足量的稀盐酸，反应的化学方程式是： _______________________。
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(2)包裹钠块的铝箔要预先刺上适当大、足够多的小 孔，若孔过小或数目不够，可能出现的不良后果是________；假如在实验刚开始后就将镊子松开拿出水面，A表现出来的现象是________；出现这种现象的原因是 _____________________________________。
(3)据预测，钠与水反应生成氢气和氢氧化钠。
①证明生成的气体是氢气的实验方法是 ___________________________________________________________。
②证明生成氢氧化钠的实验方法和相应的现象是 ___________________________________________________________。
③钠跟水反应的化学方程式是： _____________________________。
(4)如果用盐酸代替水做钠的性质研究的实验有一定的危险，主要原因是 ________________________________________。
(5)如果用饱和碳酸钠溶液代替水做钠的性质研究的实验。
①有金属钠参加的化学反应的方程式是： ____________________________。
②其他化学反应的方程式是(假设溶液的温度保持不变) _______________________。
③再向烧杯中加入足量的稀盐酸，反应的化学方程式是： _______________________。
某学校化学兴趣小组想利用元素周期表中第三周期的某些元素探究元素的金属性和非金属性随原子序数变化的规律。该兴趣小组选择的实验仪器和试剂：烧杯、试管、酒精灯、蒸馏水、稀盐酸、酚酞溶液等。
(1)根据上述实验仪器和试剂，该兴趣小组要进行实验探究的元素是____________。
(2)在探究上述元素的单质与水反应时，为了保证实验的安全性，应该在________（填“试管”或“烧杯”）中进行反应，为了切实保证不出危险，还需进行的操作有________________。
(3)在水中滴入1 mL酚酞试剂，但实验时（包括实验后），发现只有钠与水反应的溶液显红色，于是有位 同学得出结论：钠、镁、铝中只有钠能与水反应。你觉得这个结论_________（填“正确”或“不正确”），如果不正确，请你还利用水这种“试剂”来设计实验探究镁与铝的金属性强弱。你的实验设计是__________________。并预测实验现象________________________。
(4)小组中的另外一位同学设计实验用酸来探究这些金属的金属性，但老师删掉了该同学设计的酸与钠反 应的实验，你觉得老师这样做的目的是__________________。该同学在两支试管中各加入2 mL 稀盐酸，然后在其中一支试管中加入2片镁片，另外一支试管中加入2片铝片，反应开始的时候现象是__________________。不过该同学操作时在第二支试管中加入了两块质量较大的铝条，他观察到随着反应的进行，铝与酸的反应越来越快，直至最后反应几乎呈沸腾状态，请你推测铝与盐酸产生这种现象的原因是_________________________。
(5)最后该小组得出实验结论：______________________。
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(1)根据上述实验仪器和试剂，该兴趣小组要进行实验探究的元素是____________。
(2)在探究上述元素的单质与水反应时，为了保证实验的安全性，应该在________（填“试管”或“烧杯”）中进行反应，为了切实保证不出危险，还需进行的操作有________________。
(3)在水中滴入1 mL酚酞试剂，但实验时（包括实验后），发现只有钠与水反应的溶液显红色，于是有位 同学得出结论：钠、镁、铝中只有钠能与水反应。你觉得这个结论_________（填“正确”或“不正确”），如果不正确，请你还利用水这种“试剂”来设计实验探究镁与铝的金属性强弱。你的实验设计是__________________。并预测实验现象________________________。
(4)小组中的另外一位同学设计实验用酸来探究这些金属的金属性，但老师删掉了该同学设计的酸与钠反 应的实验，你觉得老师这样做的目的是__________________。该同学在两支试管中各加入2 mL 稀盐酸，然后在其中一支试管中加入2片镁片，另外一支试管中加入2片铝片，反应开始的时候现象是__________________。不过该同学操作时在第二支试管中加入了两块质量较大的铝条，他观察到随着反应的进行，铝与酸的反应越来越快，直至最后反应几乎呈沸腾状态，请你推测铝与盐酸产生这种现象的原因是_________________________。
(5)最后该小组得出实验结论：______________________。