摘要:物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡.上面分别标有“4V 0.5A .“6V 0.6A .“8V O.4A 的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关.经过讨论后他们提出了三种猜想: ①灯泡上标有的电压越大.灯泡就越亮 ②灯泡上标有的电流越大.灯泡就越亮 ③灯泡的功率越大.灯泡就越亮 为了验证上述猜想.同学们设计出了实验的电路图.如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材.并动手连接电路. (1)对照电路图用笔画线代替导线.将图乙的实验电路连接完整 (2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路.都让其在正常发光的情况下.将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中. 实验序号 U/V I/A 灯泡亮度 1 4 0.5 较暗 2 6 0.6 最亮 3 8 0.4 较亮 对表格中的内容综合分析后.你认为猜想①是 的.其依据是比较表格中实验序号 得出的,猜想②是 的.其依据是比较表格中实验序号 得出的,猜想③是基 的.理由是: . 3O.按照规定.我国载货车辆的轮胎.对地面的压强应控制在700kPa以内.但有些司机为了降低运营成本.不顾国家利益.肆意超载.有一辆重2t的6轮汽车.核准载货量为4t.实际装货8t.如果每个车轮与路面的接触面积为O.02m2. (1)通过计算说明.该车对路面的压强是否超过规定? (2)运用所学的物理知识说明超载的危害.
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29、物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡,上面分别标有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关,经过讨论后他们提出了三种猜想:
①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201012/96/c8554328.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
对表格中的内容综合分析后,你认为猜想①是
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①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201012/96/c8554328.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
实验序号 | U/V | I/A | 灯泡亮度 |
1 | 4 | 0.5 | 较暗 |
2 | 6 | 0.6 | 最亮 |
3 | 8 | 0.4 | 较亮 |
错误
的,其依据是比较表格中实验序号2、3
得出的;猜想②是错误
的,其依据是比较表格中实验序号1、3
得出的;猜想③是正确
的,理由是:小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定的,而实际功率等于电压和电流的乘积
.物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡,上面分别标有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关,经过讨论后他们提出了三种猜想:
①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic5/upload/201303/51d69b5b37867.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
实验序号 | U/V | I/A | 灯泡亮度 |
1 | 4 | 0.5 | 较暗 |
2 | 6 | 0.6 | 最亮 |
3 | 8 | 0.4 | 较亮 |
物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡,上面分别标有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关,经过讨论后他们提出了三种猜想:
①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![精英家教网](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/2013092522005199423408.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
对表格中的内容综合分析后,你认为猜想①是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想②是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想③是______的,理由是:______.
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①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![精英家教网](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20130925/2013092522005199423408.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
实验序号 | U/V | I/A | 灯泡亮度 |
1 | 4 | 0.5 | 较暗 |
2 | 6 | 0.6 | 最亮 |
3 | 8 | 0.4 | 较亮 |
物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡,上面分别标有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关,经过讨论后他们提出了三种猜想:
①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czwl/web/STSource/20131024145605090526893/SYS201310241456050905268032_ST/images0.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
对表格中的内容综合分析后,你认为猜想①是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想②是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想③是______的,理由是:______.
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①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czwl/web/STSource/20131024145605090526893/SYS201310241456050905268032_ST/images0.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
实验序号 | U/V | I/A | 灯泡亮度 |
1 | 4 | 0.5 | 较暗 |
2 | 6 | 0.6 | 最亮 |
3 | 8 | 0.4 | 较亮 |
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物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡,上面分别标有“4V 0.5A”,“6V 0.6A”,“8V 0.4A”的字样.同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关,经过讨论后他们提出了三种猜想:
①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czwl/web/STSource/2013102409221843333947/SYS201310240922184333394028_ST/images0.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
对表格中的内容综合分析后,你认为猜想①是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想②是______的,其依据是比较表格中实验序号______得出的;猜想③是______的,理由是:______.
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①灯泡上标有的电压越大,灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大,灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大,灯泡就越亮
为了验证上述猜想,同学们设计出了实验的电路图,如图甲所示.于是他们找来了实验所需的器材,并动手连接电路.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czwl/web/STSource/2013102409221843333947/SYS201310240922184333394028_ST/images0.png)
(1)对照电路图用笔画线代替导线,将图乙的实验电路连接完整(电表量程的选择要符合实验的要求).
(2)他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路,都让其在正常发光的情况下,将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中.
实验序号 | U/V | I/A | 灯泡亮度 |
1 | 4 | 0.5 | 较暗 |
2 | 6 | 0.6 | 最亮 |
3 | 8 | 0.4 | 较亮 |
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