摘要：(二)在探究猜想2是否正确的过程中.同学们只需将(一)中的④改为 即可完成探究. 30．小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻 的实验. (1)请你帮助他们在实物连接图20中.用笔画线代替导线将实物图连线补充完整. (2)当小丽完成电路连接后准备闭合开关时.同伴小华提醒她电路还有一处不妥当.你认为是: . (3)在某次测量中电流表示数如图21所示.则I= A. (4)在实验过程中.小丽突然发现电流表没有示数.而电压表有示数.且接近于电源电压.则故障可能是: . (5)小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系 .她选择使用符合实验要求的电源一个.10Ω定值电阻一个.电阻箱 一个.电流表和电压表各一只.开关一个.导线若干.请你利用以上器材.在下面的方框中为她设计一个实验电路图. 31．小明用如图22所示的滑轮组.在4s内将质量为60kg的物体A匀速提升 了0.5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.这个过程中拉力的功率为多 大?每个滑轮多重?(g取10N/kg,大小滑轮重一样) 32．某物理兴趣小组同学设计了如图23(甲)所示的电路图进行实验探究.电源为可调压直流学 生电源.电压表量程为“O-15V .电流表量程为“O-O.6A .小灯泡标有“6V 1.2W 字样.R. 为 20Ω的定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表示数变化.描绘出U-l关系图.如图23(乙) 所示． (1)求灯泡正常发光时的电阻, (2)求当电压表示数为lV时.通过灯上的电流, (3)调节电源电压.求当小灯泡与定值电阻R0消 耗的总功率为0.8W时.小灯泡的实际电功率. 33．如图24所示为一种太阳能照明灯.太阳能电池板供l只“220V 40W 的电子节能灯工作. 若太阳能电池板接收太阳能的有效面积为0.3m2.地球上该处与太阳光垂直的表面接收的太阳 辐射能约为7.2×104J／min·m2.太阳光照一天.恰好可供电子节能灯工作10h.假设太阳光一 直垂直照射太阳能电泄板.且不考虑天气影响.每天以8h计算.求: (1)节能灯在正常发光时的电阻多大? (2)太阳能照明灯利用太阳能的效率大约是多少? (3)通过估算判断.能否用这块电池板面积大小的集热板.用太阳 能直接对50L容积的水箱加热．用以晚上洗澡?[水的比热 容为4.2×l03J／] 图24
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28、在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表
（1）为验证猜想一，可选编号为
（2）为验证猜想二，应选编号为
（3）为了验证猜想三，请你在表中填上该琴弦的横截面积．
（4）随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关．请你设计实验，验证这一猜想．
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猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 60 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | |
| H | 尼龙 | 80 | 0.76 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
A
、B
、C
的琴弦进行研究．（2）为验证猜想二，应选编号为
A
、D
、F
的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，请你在表中填上该琴弦的横截面积．
（4）随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关．请你设计实验，验证这一猜想．
选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的琴弦，如C、E进行对比实验．使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小雨的猜想是正确的；否则猜想错误
．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦．因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为①
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想必须进行的操作和分析是：
（3）课本上所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法相似，例如
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猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦．因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验：
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | ||
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 铜 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
A、B、C
A、B、C
的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为②A、D、F
A、D、F
的琴弦进行实验．表中有的材料还没有填全，为了验证猜想三必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据，并指出应选用编号为 ③D、G、H
D、G、H
的琴弦进行实验．（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想必须进行的操作和分析是：
取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
．（3）课本上所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法相似，例如
探究电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系
．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素之间的关系，这种研究方法叫做
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| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积 （mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 80 |
1.02 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
A
A
，B
B
，C
C
的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为A
A
，D
D
，F
F
的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在右表中填上所缺数据．（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低
．（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素之间的关系，这种研究方法叫做
控制变量法
控制变量法
．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
（2）为了验证猜想二，应用编号为
（3）表中编号D的材料规格中横截面积还没填全，为了验证猜想三时，必须知道该项内容的值为
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做
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猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度 | 横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 80 | 0.76 |
| D | 钢 | 80 |
A
A
、B
B
的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，应用编号为
A
A
、C
C
的琴弦进行实验；（3）表中编号D的材料规格中横截面积还没填全，为了验证猜想三时，必须知道该项内容的值为
0.76
0.76
．（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做
控制变量法
控制变量法
．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决寸：声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验，为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验．
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（3）探究过程中，通常采用下列一些步骤：①分析与归纳；②实验研究；③提出问题（成猜想）：④得出结论．小兰要完成探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （填写数字代号）．
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猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决寸：声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（3）探究过程中，通常采用下列一些步骤：①分析与归纳；②实验研究；③提出问题（成猜想）：④得出结论．小兰要完成探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
| 编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | ||
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |