摘要:17.在“探究影响滑轮组机械效率的因素 实验中.某同学用如图13所示的同一滑轮组分别做了三次实验.实验数据记录如下: (1)在表中的空格处填上适当的数据,(机械效率用百分数表示.保留一位小数) (2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计, (3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组. 可以提高滑轮组的机械效率, (4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关.请你作出恰当的猜想: 滑轮组的机械效率与 有关. 答案:(1)表中填 88.9% 1.2 30 (4)动滑轮重.绳与滑轮的摩擦等
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水果在生活中很常见,东台市头灶镇中学的科技兴趣小组利用水果做了两组电学实验.
(1)第一小组的同学在水果中插入两片不同金属制成的极板,组成了一个水果电池.
①金属片A是水果电池的 极
②水果电池使用时是将 能转化为电能.
(2)第二组同学对苹果导电性能进行了探究.在探究中有同学猜想:苹果的导电性能不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了三个实验方案:
A.对同一苹果进行不同程度的切削,发现导电性能不变.
B.选择甜度不同而形状不同的苹果进行测量,发现导电性能不同.
C.使苹果两端的电压发生变化,发现导电性能不变.
经过讨论选择了一种方案进行实验,并获得了苹果的导电性能与苹果的形状关系不大的结论.你认为实验小组选择的方案是 .他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据(如表).根据表中数据可看出:在一定的范围内,糖浓度越大,苹果的导电性能越 (选填“大”或“小”).如果糖浓度达0.08g/mL就感到甜了,那么用8V电源电压测量苹果时获得180μA的电流,这个苹果是 (选填:“甜”或“不甜”).16V电压下通过苹果的电流与果汁中的糖浓度.
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水果在生活中很常见,东台市头灶镇中学的科技兴趣小组利用水果做了两组电学实验.
(1)第一小组的同学在水果中插入两片不同金属制成的极板,组成了一个水果电池.
①金属片A是水果电池的
②水果电池使用时是将
(2)第二组同学对苹果导电性能进行了探究.在探究中有同学猜想:苹果的导电性能不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.为此,他们共设计了三个实验方案:
A.对同一苹果进行不同程度的切削,发现导电性能不变.
B.选择甜度不同而形状不同的苹果进行测量,发现导电性能不同.
C.使苹果两端的电压发生变化,发现导电性能不变.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
糖浓度 g/mL | 0.04 | 0.05 | 0.06 | 0.07 | 0.08 | 0.09 | 0.10 | 0.11 |
电流 I/μA | 10 | 60 | 110 | 160 | 210 | 260 | 300 | 310 |
(2011?天水)在探究“影响斜面机械效率的因素”的实验中,小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关,小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有关.于是他们将-块长木板的一端垫高,构成长度一定,高度可调的斜面,用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面匀速向上运动,如图所示.下表是实验记录的有关数据.
(1)在第3次实验中,斜面的机械效率为
(2)分析第l、2、3次实验数据,可以得出的结论是
(3)在第3、4次实验中,选用玻璃和棉布作为斜面的材料是为了改变
(4)小刚和小明在实验中发现,斜面材料相同时,斜面倾角越大,越
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实验次数 | 斜面倾角 | 木块的重力G/N | 斜面粗糙程度 | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率% |
1 | 20° | 2.1 | 玻璃面 | 0.09 | 0.6 | 0.5 | 63 |
2 | 30° | 2.1 | 玻璃面 | 0.21 | 1.1 | 0.5 | 80.2 |
3 | 45° | 2.1 | 玻璃面 | 0.36 | 1.8 | 0.5 | |
4 | 45° | 2.1 | 棉布面 | 0.36 | 2.0 | 0.5 | 75.6 |
84%
84%
;(2)分析第l、2、3次实验数据,可以得出的结论是
当斜面粗糙程度相同时,斜面的倾角越大,机械效率越高
当斜面粗糙程度相同时,斜面的倾角越大,机械效率越高
;(3)在第3、4次实验中,选用玻璃和棉布作为斜面的材料是为了改变
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
;(4)小刚和小明在实验中发现,斜面材料相同时,斜面倾角越大,越
费力
费力
(填“省力”或“费力”).(2012?重庆)在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积.实验数据记录在下表中.
(1)分析表中数据,实验所用物体的重力为
(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越
(3)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=
(4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了
A.寻找普遍规律
B.取平均值减小误差
(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越
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液体种类 | 实验序号 | 物体重力 G物(N) |
弹簧测力计示数F(N) | 物体受到浮力F浮(N) | 排开液体体积V排(cm3) |
水 ρ水=1.0g/cm3 |
1 | 2 | 1.5 | 50 | |
2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 ρ酒精=0.8g/cm3 |
4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
2
2
N,第一次实验中物体所受的浮力F浮=0.5
0.5
N.(2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越
大
大
,浸在液体中的物体受到的浮力越大;分析比较实验序号1、4或者2、5或者3、6
1、4或者2、5或者3、6
可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大.(3)请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=
0.5
0.5
N.通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系,还可以验证阿基米德
阿基米德
原理.(4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了
A
A
(选填字母序号).A.寻找普遍规律
B.取平均值减小误差
(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越
小
小
.于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块,如图甲所示;当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数为0.5N,他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样;当他把物块浸没在酒精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的0.7
0.7
N处对应标上0.8g/cm3字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤.(2013?武昌区模拟)某小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动长方形物块(如图所示将物块平放在斜面上),收集了下表中的实验数据.
(1)分析表中的数据可得出:在其它条件一定时,斜面的机械效率与
(2)该小组又进行了第3次实验,在与第1次实验相同的条件下,将长方形物块侧放在斜面上实验,并记录实验数据,则第3次实验的机械效率
(3)该小组又进行了第4次实验,在与第2次实验相同的条件下,换用重为2.5N的物块,算出机械效率为
(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力
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斜面倾斜程度 | 物体重量 G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长度s/m | 有用功W有/J | 总功 W总/J | 机械效率 |
较缓 | 1.5 | 0.09 | 0.5 | 0.7 | 0.135 | 0.35 | 38.5% |
较陡 | 1.5 | 0.17 | 0.7 | 0.7 | 0.255 | 0.49 | 52% |
斜面倾斜程度
斜面倾斜程度
有关.(2)该小组又进行了第3次实验,在与第1次实验相同的条件下,将长方形物块侧放在斜面上实验,并记录实验数据,则第3次实验的机械效率
等于
等于
(选填“大于”“等于”“小于”)38.5%.(3)该小组又进行了第4次实验,在与第2次实验相同的条件下,换用重为2.5N的物块,算出机械效率为
52%
52%
,由此得出:在其它条件一定时,斜面的机械效率与物重无关
无关
.(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力
大于
大于
大于物块所受的摩擦力.