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作为高二学生，你即将度过中学阶段的最后一个暑假，请写一篇140左右的短文，为自己安排一个充实而有意义的暑假。短文必须包括以下内容，可适当增加。
1、 完成暑假作业、复习功课，为高三做准备。相信自己的努力一定能得到回报，也只有通过努力才有望录取入名校；
2、 适当放松，如：看戏、旅游、欣赏美景、了解历史文化等；
友情提示： 1、字迹工整，卷面整洁
2、正确使用人称和时态
3、条理要清楚：分段并恰当地使用衔接词语
4、使用符合英语习惯的表达法：尽量使用本模块的词语、词组、句型；使用高级的结构等，如：非谓语动词、with的复合结构、从句、倒装句、强调句型、被动语态等。
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作为高二学生，你即将度过中学阶段的最后一个暑假，请写一篇140左右的短文，为自己安排一个充实而有意义的暑假。短文必须包括以下内容，可适当增加。
1、 完成暑假作业、复习功课，为高三做准备。相信自己的努力一定能得到回报，也只有通过努力才有望录取入名校；
2、 适当放松，如：看戏、旅游、欣赏美景、了解历史文化等；
友情提示： 1、字迹工整，卷面整洁
2、正确使用人称和时态
3、条理要清楚：分段并恰当地使用衔接词语
4、使用符合英语习惯的表达法：尽量使用本模块的词语、词组、句型；使用高级的结构等，如：非谓语动词、with的复合结构、从句、倒装句、强调句型、被动语态等。
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as if和as though引导的从句所叙述的情况与事实相反时，从句的谓语动词多用虚拟语气。在虚拟语气结构中，用________时态来表示现在的情形；用________时来表示过去的动作或状态；用________时表示正在进行的动作；用________时表示将要发生的动作。
当as if和as though从句的主语和主句主语一致，且从句中含有系动词be的某种形式时该主语和系动词可以省略。
例如：John paused as if(he was)expecting Mary to speak．
1)过去分词作状语，其逻辑主语要与主句主语保持一致，两者之间为“被动关系”，从句可转换成“连词＋过去分词”形式。连词有while, when, as, though, although, unless, if, once等。
2)过去分词本身就表示被动，作状语时无需使用being done结构；若分词表示的动作明显发生在句子谓语动词之前，可以使用________结构。
3)其否定式在________前加not。
仔细阅读下面的短文，短文中有10个空格或划线句子。请按照每小题括号内的具体要求完成语法填空、词形变化、句子合并、句子改写以及病句改正等。答案填写在标号为1～10的对应位置。
Pollution 1 (be)a problem that happens in water, air and earth．It is 2 (表语)with animals and humans．The water pollution is 3 (cause)by waste from factories．The 4 (fish)will die, if the river polluted by chemical factories．Then if some people 5 (谓语动词)those fish, they will also be dead．The others is air pollution． 6 (改正错误)It comes from factories, power stations and cars． 7 (冠词)chemical in the smoke will fall in the rain．This “chemical rain” will kill trees and fish．It’s either bad to the building． 8 (改正错误)From that we 9 (情态动词)know how bad the pollution is．
We hope that the scientists can find out the way to make environment better soon． 10 (改为形式主语结构)