摘要:35.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因.归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路.形成了中国特色社会主义理论体系.中国特色社会主义理论体系包括①马列主义②毛泽东思想③邓小平理论④三个代表重要思想 ⑤科学发展观⑥社会主义核心价值体系 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②④⑤ D.③④⑤
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在改革开放30年纪念活动中,某校团支部随即抽取了50名学生,让他们在规定的时间内举例说明我国在改革开放以来所取得的辉煌成就,下面是根据调查结果制作出来的频数分布统计表和频数分布直方图的一部分.根据统计图表中提供的信息解答下列问题:
(1)补全频数分布统计表和频数分布直方图;
(2)如果将抽样调查的结果制成扇形统计图,那么4≤x<7这一组中人数所对应的扇形圆心角的度数是
度;
(3)若全校共有1000名学生,试估计在相同的规定时间内,举例数7≤x<13的学生约有多少人?
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改革开放以来,我国高等教育事业有了迅速发展.这里我们得到了某省从
1990~2000年18~24岁的青年人每年考入大学的百分比.我们把农村、县镇和城市分开统计.为了便于计算,把1990年编号为0,1991年编号为1……2000年编号为10.如果把每年考入大学的百分比作为因变量,把年份从0到10作为自变量进行回归分析,可得到下面三条回归直线:城市
县镇
农村
(1)
在同一个坐标系内作出三条回归直线.(2)
对于农村青年来讲,系数等于0.42意味着什么?(3)
在这一阶段,三个组哪一个的大学入学率年增长最快?(4)
请查阅我国人口分布的有关资料,选择一个在高等教育发展上有代表性的省,以这个省的大学入学率作为样本,说明我国在1991~2000年10年间大学入学率的总体发展情况. 查看习题详情和答案>>改革开放以来,我国高等教育事业有了迅速发展.这里我们得到了某省从1990-2000年18-24岁的青年人每年考入大学的百分比,我们把农村、乡镇和城市分开统计.为了便于计算,把1990年编号为0,1991年编号为1,…,2000年编号为10.如果把每年考入大学的百分比作为因变量,把年份从0到10作为自变量进行回归分析,可得到下面三条回归直线:
城市
=9.50+2.84x,
乡镇
=6.76+2.32x,
农村
=1.80+0.42x.
(1)在同一坐标系内作出三条回归直线.
(2)对于农村青年来讲,系数等于0.42意味着什么?
(3)在这一阶段,三个组哪一个的大学入学率年增长最快?
(4)请查阅我国人口分布的有关资料,选择一个在高等教育发展上有代表性的省,以这个省的大学入学率作为样本,说明我国在1991-2000年10年间大学入学率的总体发展情况.
(2011•黑龙江一模)改革开放以来,我国高等教育事业有了突飞猛进的发展,有人记录了某村2001到2010年十年间每年考入大学的人数.为方便计算,2001年编号为1,2002年编号为2,…,2010年编号为10.数据如下:
(1)从这10年中随机抽取两年,求考入大学人数至少有1年多于15人的概率;
(2)根据前5年的数据,利用最小二乘法求出y关于x的回归方程y=
x+
,并计算第8年的估计值和实际值之间的差的绝对值.
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| 年份x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 人数y | 3 | 5 | 8 | 11 | 13 | 14 | 17 | 22 | 30 | 31 |
(2)根据前5年的数据,利用最小二乘法求出y关于x的回归方程y=
| ? |
| b |
| ? |
| a |
改革开放以来,我国高等教育事业有了突飞猛进的发展,有人记录了某村2001到2010年十年间每年考入大学的人数.为方便计算,2001年编号为1,2002年编号为2,…,2010年编号为10据如下:
(1)从这10年中随机抽取两年,求考入大学的人数至少有1年多于15概率;
(2)根据前5年的数据,利用最小二乘法求出y关于x的回归方程y=
x+
,并计算第8年的估计值和实际值之间的差的绝对值.
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| 年份(x) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 人数(y) | 3 | 5 | 8 | 11 | 13 | 14 | 17 | 22 | 30 | 31 |
(2)根据前5年的数据,利用最小二乘法求出y关于x的回归方程y=
| b |
| a |
|