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一、单选题(每题2分，共24分。错选、多选不得分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
C
B
B
C
A
D
B
A
D
C
D
二、多选题(每题3分，共12分。选对但不全者得1分，错选，不选者不得分)
题号
13
14
15
16
答案
AC
CD
ACD
BD
三、填空题(每空2分，共14分)
题号
答案
得分
17
重
2
18
电
2
19
大气压强或大气压
2
20
电流
2
21
60
2
22
0.75
2
23
2
四、作图、实验与探究题(共34分)
24．(2分)。 25．2008(2分)。 26．振动:空气能传播声音(2分)。
24题图
27．10；－2；低(3分)
28．缩小；不能；放大镜(3分)
29．电流表指针是否偏转；导体AB在磁场中左右运动；闭合；切割磁感线(4分)
30．(1)液体深度相同时，液体密度越大，液体压强越大；(2)(a)与(b)；(3)变大(3分)
31．(1)略 (2)2.2，1.44W (3)不合理。移动滑动变阻器的滑片，改变了小灯泡两端的电压，小灯泡的电功率是在不同电压下的功率，因此不能取平均值。(6分)
32．(1)在质量相同的情况下，举得越高的重锤，具有的重力势能就越大。(1分)
(2)1与4(或3与5)(1分)
(3)重锤的质量与重锤升起高度的乘积相等时，重锤具有相同的重力势能；重锤的质量与重锤升起高度的乘积越大，具有的重力势能越大。(1分)
33．串联电路中R1的电阻与R2的电阻之和(R1+R2)等于串联电路两端的电压跟通过该电路的电流之比(U／I)(2分)
34．方法一 实验步骤:(3分)
1．让小容器漂浮在水槽中的水面上，量出这时水面到槽上沿的距离h1？
2．量出将金属块放入小容器中与小容器一起漂浮时水面到槽上沿的距离h2。
3．将金属块从小容器中取出用细线系住没入槽内水中，量出这时水面到槽上沿的距离h3。金属块密度的表达式:
金属=
(1分)
方法二 实验步骤:
1．让小容器漂浮在水槽中的水面上，量出这时水面的高度h1
2．量出将金属块放入小容器中与小容器一起漂浮时水面的高度h2
3．将金属块从小容器中取出用细线系住没入槽内水中，量出这时水面的高度h3金属块密度的表达式:金属=
?水(1分)
五、简答与计算题(共16分)
35．(共3分)
答:运动员在跳远时，助跑一段路程后，运动员就具有较大的起跳速度。(1分)
由于惯性，运动员起跳时会保持原来的运动状态(1分)
所以有利于提高运动员的跳远成绩。(1分)
36．(共3分)
解:Q=cmΔt (1分)
=4.2×103J／(kg?℃)×
=1.05×105J (1分)
37．(共5分)
解:(1)沉箱和36根底梁的总重力:G0=mg=700×
(2)以四根钢索所提物体为整体，进行受力分析:如下图A
答图
如图乙:当v排=1.5×
F浮=水gv排=1.0×
∵P=Fv
∴
=1.6×107N
(1分)
G船=
m船=
=2.4×103t
(1分)
(3)解法一:当古沉船打捞装置的机械效率为90％时，设每根钢索的功率为P′
=
=……=90％ (1分)
解得:P′=6.67×105W (1分)
解法二:
(3)当古沉船打捞装置的机械效率为90％时，以四根钢索所提物体为整体，进行受力分析:
如右图B
=
(1分)
解得：F′浮=4.33×106N
则：
F′=6.67×106N
P′=F′v=6.67×106N×
38．(共5分)
解:当开关S1断开、S2和S3闭合时，电路总功率最大，如图1
当开关S1闭合、S2和S3断开时，电路总功率最小，如图2
当开关S2闭合、S1和S3断开时，如图3
图完全正确(1分)
图1 图2 图3
(1)由图1、图2和Q2∶Q2′=25∶4可得:
∵
∴
(1分)
由图2得:
(1分)
(2)由图2、图3可得:∵
∴I′=
由图2可得:Q2′=I′2 R2t
R2=
……=4Ω
∵R1=1.5R2 ∴R1=6Ω
U=I′(R1+R2)= ……=6V (1分)
13次列车的运行时刻表如下：
| 车次 | 到、发站时间 | 北京 | 天津西 | 济南 | 上海 |
| 13 | 到站时间 | -- | 16：11 | 20：16 | 8：20 |
| 发车时间 | 14：20 | 16：16 | 20：23 | -- |
（2）13次列车由北京到达上海的平均速度；
（3）中途13次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？
(13分)在测量滑轮组的机械效率的实验中，所用器材有：(a)刻度尺；(b)弹簧秤（测力范围0-3牛顿）(c)滑轮四只，每只重2.5牛顿；(d)适当长的细绳。
(1)根据现有的实验器材，在图所示的四个滑轮组中，只有选用图 滑轮组，才能用最小的力提起6.8牛顿的重物，并画出该滑轮绳子的绕法。
(2)完善下列实验步骤：
A.按要求照图把实验器材装配好。
B.在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置。
C. __________拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出__________。
D.用刻度尺分别量出__________和__________移动的距离。
E.由测得的数据，求出滑轮组的机械效率。
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(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
(2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
| 物重/N | 物体提高的高度/m | 弹簧测力计读数/N | 绳自由端拉动距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 50 | 0.15 | 20 | 0.45 |
|
|
|
(3)实验中弹簧测力计应该做 运动．
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉 ；少测两个数据是 ， ．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
(5)根据实验 (填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
(6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与 无关．
(7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 ．
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用 (选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到 (选填“相同”或“不同”)的高度去研究．
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(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
(2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
| 物重/N | 物体提高的高度/m | 弹簧测力计读数/N | 绳自由端拉动距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 50 | 0.15 | 20 | 0.45 |
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(3)实验中弹簧测力计应该做 运动．
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉 ；少测两个数据是 ， ．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
(5)根据实验 (填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
(6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与 无关．
(7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 ．
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用 (选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到 (选填“相同”或“不同”)的高度去研究．
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(1)根据现有的实验器材，在图所示的四个滑轮组中，只有选用图 滑轮组，才能用最小的力提起6.8牛顿的重物，并画出该滑轮绳子的绕法。
(2)完善下列实验步骤：
| A．按要求照图把实验器材装配好。 |
| B．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置。 |
| C．__________拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出__________。 |
| D．用刻度尺分别量出__________和__________移动的距离。 |