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（1）（6分）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。
①他们所带的下列物品中，主要材料属于合成高分子材料的是 。（填序号）
A．纯净水 B．棉布围裙 C．铁锅铁铲 D．塑料凳子
②学生野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干和黄瓜．你认为食谱中的馒头主要为人体补充的营养素是 。
③加碘食盐中的“碘”是指碘 。（填“原子”或“分子”或“元素”）
④洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有 功能。
⑤在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，其原因是 。
⑥若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是 。 （填序号） A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（ pH＞7）
（2）（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题。
①下图是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了 。
A．
B．
C．
D．
②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验，生活中常通过 的方法降低水的硬度。
③热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ， 则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。
④铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明水一定参加了反应必须要做的实验是 。（用下图中的实验序号填写）
⑤水是最重要的溶剂，可以配制不同的溶液。
Ⅰ.20℃时，NaCl 的溶解度是36 g。该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为 ；
Ⅱ.在配制的某甲醛(HCHO)的水溶液中，氢元素的质量分数为10%，则该甲醛溶液中甲醛的质量分数为 。
（3）（4分）铜是人类最早利用的金属之一。某化学兴趣小组利用废旧电池铜帽（含 Cu、Zn）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：2Cu+O2+2H2SO4△2CuSO4+2H2O
①过程Ⅱ中分离操作的名称是 。
②过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式为 。
③A~E 中含铜、锌两种元素的物质有 （填字母序号）。
目前我国经济社会发展所面临的突出问题是迅速增长的巨大的物质和能源需求与日益严重的资源短缺、能源枯竭、环境恶化之间的矛盾，要维持我国经济社会可持续发展，发展循环经济是必由之路。
从化学的角度看，在发展循环经济过程中，我们通过应用和控制化学变化，研究重要元素（如H、C、O、S、Cl,、P…）的循环利用模式，可以实现物质的循环和重复利用。
材料1：
下图是科学家设计的
一种理想的氢元素循环模式：
材料2：下表是目前自然界中二氧化碳产生和消耗的途径及相对值。
| 自然界中产生二氧化碳的主要因素 及相对值 | 自然界中消耗二氧化碳的主要因素 及相对值 |
| 动植物的呼吸作用110 | 光合作用110 |
| 煤、石油等化石燃料的燃烧5 | 二氧化碳的溶解和生成石灰石2 |
材料3：为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势，科学家设计了一种碳元素循环模式，它是通过特定的化学反应和利用自然界中的生命活动实现碳元素的循环。其中“ ”表示参与反应的物质，“ ”表示物质发生的变化，“ ”表示在变化中伴随的能量变化。虚线框内表示理想的碳元素循环体系。
根据上述提供的信息，利用你学过的有关知识，回答下列问题：
（1）在材料1中，通过化学变化，人们利用氢元素循环的目的主要是为了将 能转化为 能。请写出实现这种转化所依据的有关反应的化学方程式。
。
（2）从材料3和2中可以看出，人类燃烧化石燃料的目是为了获取能量，但同时也增加了二氧化碳的排放量。根据材料2和3提供的信息，在材料3循环体系中，要保障能量的供给，同时要维持该循环体系中二氧化碳的平衡，从物质变化的角度，你认为可以采取哪些措施？（写出三种不同的措施即可）
。
（3）根据材料3，试分别写出一个化学方程式，说明消耗二氧化碳和产生二氧化碳的一个化学变化。
。
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。净化后的水硬度大，或者净化后的水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。
（2）为了迎接旅游节的到来，我市某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动。下列是某综合实践活动小组的部分研究报告，请加以完善。
②利用火力发电对大气的污染程度较为严重。日前，由BP太阳能参与建设的太阳能光伏发电系统在深圳园博园已经正式运行。这套系统能在降低环境污染的同时，将 能转化为 能。
③在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，一种是空气中最多的气体，另一种是常用于灭火的气体。写出该反应的文字表达式_______ ___ 。尾气净化装置中的催化剂使用过程中 （填“要”或“不要）经常更换催化剂，因为 。
