摘要:差量法 例3.把22.4g铁片投入到500gCuSO4溶液中.充分反应后取出铁片.洗涤.干燥后称其质量为22.8g.计算 (1)析出多少克铜? (2)反应后溶液的质量分数多大? 解析:“充分反应 是指CuSO4中Cu2+完全反应.反应后的溶液为FeSO4溶液. 分析下面的化学方程式可知:每溶解56gFe.就析出64g铜.使铁片质量增加8g.反过来看:若铁片质量增加8g.就意味着溶解56gFe.生成64gCu.即“差量 8与方程式中各物质的质量成正比.所以就可以根据题中所给的已知“差量 22.8-22.4=0.4g 求出其他有关物质的量.
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22、硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.以下是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.
(1)该流程中制得的硫酸铜溶液能否用铁桶来盛装?
(2)操作a的名称是
(3)在反应①中加入的试剂X要“足量”的原因
(4)在反应④中,单质A和浓硫酸反应时还生成了一种带刺激性气味的有害气体,写出④的化学反应方程式
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(1)该流程中制得的硫酸铜溶液能否用铁桶来盛装?
不能
(填“能”或“不能”)(2)操作a的名称是
过滤
.反应①的基本反应类型为置换
反应.(3)在反应①中加入的试剂X要“足量”的原因
确保把杂质铁完全除去
;(4)在反应④中,单质A和浓硫酸反应时还生成了一种带刺激性气味的有害气体,写出④的化学反应方程式
Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+SO2↑+2H2O
.从环保和经济的角度分析,对比途径I、Ⅱ,途径I的优点有:不产生有害气体和硫酸的利用率高
.某同学对自己呼出的气体中有什么物质很感兴趣,他用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了.据此,对呼出气体的成分,该同学提出了下列观点:A.认为是二氧化碳;B.认为是氮气;C.认为是二氧化碳和氮气的混合物.为了弄清它的真实成分,该同学设计了下列实验:
能否根据上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气:
综上所述,该同学呼出气体中一定含有
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| 实验步骤与内容 | 实验现象 | 结论 |
| 1取一瓶呼出的气体,倒入足量的石灰水后,立即盖上玻璃片振荡 | 石灰水变浑浊 | 说明含有二氧化碳 说明含有二氧化碳 |
| 2把步骤(1)中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片 | 瓶内液面上升至一定 高度后便不再改变 |
说明一定含有二氧化碳 说明一定含有二氧化碳 |
| 3把步骤(2)中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条 | 木条立即熄灭 | 说明含有氮气 说明含有氮气 |
不能
不能
综上所述,该同学呼出气体中一定含有
二氧化碳和氮气
二氧化碳和氮气
.26、联合国确定的2011年3月22日世界水日主题是“城市用水:应对都市化挑战”.请回答:
(1)下列有关水的说法正确的是(填字母编号)
A.水是维持人类生命和健康的营养素之一
B.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
C.水通电能分解,说明水是由氢气和氧气组成
D.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
(2)现有某河水样品,在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量水样,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:
(4)下图是自来水厂净水过程示意图.请根据图示回答下列问题:

①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
(5)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
①过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:
②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下:
则固体A中一定含有

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(1)下列有关水的说法正确的是(填字母编号)
ABD
.A.水是维持人类生命和健康的营养素之一
B.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
C.水通电能分解,说明水是由氢气和氧气组成
D.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
(2)现有某河水样品,在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量水样,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显
碱
性.(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:
刷牙用口杯接水(或洗衣水用来拖地后再冲厕所,生活污水集中处理后再利用)
.(4)下图是自来水厂净水过程示意图.请根据图示回答下列问题:
①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
ABE
;A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附,使其沉淀出来
.(5)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
①过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:
盐酸过量
.②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下:
则固体A中一定含有
Fe、Ag和Cu
(写化学式,下同);B溶液中的溶质一定含有Fe(NO3)2、Ba(NO3)2
.
联合国确定的2011年3月22日世界水日主题是“城市用水:应对都市化挑战”.请回答:
(1)下列有关水的说法正确的是(填字母编号)______.
A.水是维持人类生命和健康的营养素之一
B.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
C.水通电能分解,说明水是由氢气和氧气组成
D.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
(2)现有某河水样品,在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量水样,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显______性.
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:______.
(4)下图是自来水厂净水过程示意图.请根据图示回答下列问题:

①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有______;
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是______.
(5)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
①过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:______.
②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下:
则固体A中一定含有______(写化学式,下同);B溶液中的溶质一定含有______.
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(1)下列有关水的说法正确的是(填字母编号)______.
A.水是维持人类生命和健康的营养素之一
B.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
C.水通电能分解,说明水是由氢气和氧气组成
D.生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
(2)现有某河水样品,在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量水样,滴在试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,pH大于7,则说明该水样显______性.
(3)请你写出一个生活中节约用水的措施:______.
(4)下图是自来水厂净水过程示意图.请根据图示回答下列问题:
①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有______;
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是______.
(5)某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,用盐酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).过滤,将所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份滤液中加入足量NaOH溶液,产生蓝色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3.试回答:
①过滤后,向滤液中滴加NaOH溶液,开始时观察不到蓝色沉淀,原因是:______.
②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下:
则固体A中一定含有______(写化学式,下同);B溶液中的溶质一定含有______.
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某同学对自己呼出的气体中有什么物质很感兴趣,他用排水法收集一瓶呼出的气体,把一根燃着的木条伸入瓶内,很快熄灭了.据此,对呼出气体的成分,该同学提出了下列观点:A.认为是二氧化碳;B.认为是氮气;C.认为是二氧化碳和氮气的混合物.为了弄清它的真实成分,该同学设计了下列实验:
能否根据上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气:______
综上所述,该同学呼出气体中一定含有______.
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| 实验步骤与内容 | 实验现象 | 结论 |
| 1取一瓶呼出的气体,倒入足量的石灰水后,立即盖上玻璃片振荡 | 石灰水变浑浊 | ______ |
| 2把步骤(1)中的集气瓶倒立在水槽中,并在水下拿开玻璃片 | 瓶内液面上升至一定 高度后便不再改变 | ______ |
| 3把步骤(2)中的集气瓶取出,向瓶内插入一根燃着的木条 | 木条立即熄灭 | ______ |
综上所述,该同学呼出气体中一定含有______.
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