摘要： 知道什么是函数.并能判断某变化过程中两个变量之间的关系是否函数关系,
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，看不清x前面的数字是什么，只知道这是一个完全平方式，请你判断这个被墨水遮住的数字可能是（ ）给出以下说法：①只有无限不循环的小数才是无理数；②三角形的角平分线将该三角形分得两部分图形的面积之比等于夹这个角的两边对应的比；③三角形的三条角平分线交于一点，这点到三个顶点的距离相等；④只要知道一个正比例函数的图象经过某一点，就一定能画出它的图象；⑤对于任意一个角α，则必有它的补角比它的余角大90°．其中正确的个数为（ ）
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规律是数学研究的重要内容之一．
初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号(数)及其运算规律、图形 的数值特征和位置关系特征等方面．
请你解决以下与数的表示和运算相关的问题：
(1)写出奇数a用整数n表示的式子；
(2)写出
有理数b用整数m和整数n表示的式子；
(3)函数的研究中，应关注y随x变化而变化的数值规律(课本里研究函数图象的特征 实际上也是为了说明函数的数值规律)．
下面对函数
的某种数值变化规律进行初步研究：
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| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... |
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| 0 | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | ... |
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| 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | ... |
由表看出，当x的取值从0开始每增加1个单位时，y的值依次增加1，3，5...
请回答：
当x的取值从0开始每增加
个单位时，y的值变化规律是什么？
当x的取值从0开始每增加
个单位时，y的值变化规律是什么？