摘要:培养学生关心社会.为社会做贡献的社会责任感.本课题主要介绍两部分内容.一是水资源概况.二是水资源保护.每部分内容又都是从两方面入手.水资源概况.一方面从储量上说明水的丰富.另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺.意在强化学生的爱水.节水意识.水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的.节水只是简要阐述工农业生产.生活中的节水思路,防治水污染则只从污染源角度简明概括引起水污染的原因.水污染的危害及防治方法.本课题后的调查与研究和习题是在引导学生进行这类活动.这样既体现了本课题最基本的教育目的.又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间.重点:水和人类的关系.节约用水难点:培养学生节约用水的意识 ?地球上的水资源
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_435662[举报]
某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置,(如图1所示),回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称
a
b
c
d
(2)指出图中明显存在的5处错误
①
②
③
④
⑤
(3)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应
(4)某同学取一段纱窗网上的细铁丝先
查看习题详情和答案>>
(1)写出图中仪器的名称
a
酒精灯
酒精灯
,b
试管
试管
,c
铁架台
铁架台
,d
集气瓶
集气瓶
(2)指出图中明显存在的5处错误
①
导管未伸入集气瓶底部
导管未伸入集气瓶底部
②
导管伸入橡胶塞过长
导管伸入橡胶塞过长
③
试管口向上倾斜了
试管口向上倾斜了
④
试管口未塞棉花
试管口未塞棉花
⑤
未用外焰加热
未用外焰加热
(3)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热 |
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,该反应类型是加热 |
分解反应
分解反应
;(4)某同学取一段纱窗网上的细铁丝先
除锈
除锈
再绑上火柴,绕成螺旋状,然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验.绑火柴的作用是引燃铁丝
引燃铁丝
;其反应的文字表达式为铁+氧气
四氧化三铁
点燃 |
铁+氧气
四氧化三铁
;若同学实验前忘记在集气瓶内加少量细沙,可能的后果是点燃 |
集气瓶炸裂
集气瓶炸裂
.