摘要:2.通过你对观察到的现象分析.你认为两组变化有什么本质不同?你是怎样确定两组变化本质是不同的?学生讨论.交流后.教师引导.由学生概括物理变化.化学变化的概念.化学变化伴随的现象.化学变化的观察方法.化学变化与物理变化的联系等.(需要使学生清楚发光.放热.有气体放出.有沉淀产生不是化学变化的本质特征)然后进行练习.(让学生举出生活中一些物理变化.化学变化的实例)1.3 物质性质的探究一.学习目标要求(一)知识与技能

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_435640[举报]

燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质.(提示:假设蜡烛中不含氧元素)

(1)上述三个实验的共同点是______(填序号);
①都有光或火焰产生    ②都放热      ③生成物都为固体
④都是化合反应      ⑤都是氧化反应   ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是______;
(3)铁丝燃烧的化学反应式为______;
(4)从化学反应前后氧元素化合价的变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是______.
(提出问题1)只有氧气才能支持燃烧吗?
(提示:钠是一种银白色金属.)
(设计实验一)向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.

(得出结论) 二氧化碳______(“能”或“不能”)支持燃烧.
(提出问题2)黑色颗粒和白色物质是什么?
(探究活动)探究黑色颗粒的成分
(猜想与假设)同学们猜想黑色颗粒成分可能是______.
(设计并进行实验二)
实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.
(得出结论)实验二证明同学们的猜想是正确的.硬质玻璃管内发生反应的化  学反应式为______.
[探究活动]探究白色物质的成分
(猜想与假设)同学们对白色物质的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.
你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是______.
通过实验证明,另一猜想正确.反应物中没有氢元素
(得出结论)钠与二氧化碳反应的化学反应式为______.

查看习题详情和答案>>
(10分)燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质。(提示:假设蜡烛中不含氧元素)
         
硫的燃烧               蜡烛的燃烧                    铁丝的燃烧
(1)上述三个实验的共同点是                 (填序号);
①都有光或火焰产生      ②都放热          ③生成物都为固体
④都是化合反应          ⑤都是氧化反应    ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是                        ;
(3)铁丝燃烧的化学反应式为                        
(4)从化学反应前后氧元素化合价的变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是                                    
【提出问题1】只有氧气才能支持燃烧吗?
(提示:钠是一种银白色金属。)
【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出结论】二氧化碳         (“能”或“不能”)支持燃烧。
【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么?
【探究活动】探究黑色颗粒的成分
【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒成分可能是                 
【设计并进行实验二】

实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.
【得出结论】实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化   学反应式为                        。
[探究活动]探究白色物质的成分
【猜想与假设】同学们对白色物质的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠。
你认为猜想   (填序号)一定是错误的,理由是                         
通过实验证明,另一猜想正确。
反应物中没有氢元素
【得出结论】钠与二氧化碳反应的化学反应式为                         
查看习题详情和答案>>

(10分)燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质。(提示:假设蜡烛中不含氧元素)
         
硫的燃烧               蜡烛的燃烧                    铁丝的燃烧
(1)上述三个实验的共同点是                 (填序号);
①都有光或火焰产生      ②都放热          ③生成物都为固体
④都是化合反应          ⑤都是氧化反应    ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是                        ;
(3)铁丝燃烧的化学反应式为                        
(4)从化学反应前后氧元素化合价的变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是                                    
【提出问题1】只有氧气才能支持燃烧吗?
(提示:钠是一种银白色金属。)
【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出结论】二氧化碳         (“能”或“不能”)支持燃烧。
【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么?
【探究活动】探究黑色颗粒的成分
【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒成分可能是                 
【设计并进行实验二】

实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.
【得出结论】实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化   学反应式为                        。
[探究活动]探究白色物质的成分
【猜想与假设】同学们对白色物质的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠。
你认为猜想   (填序号)一定是错误的,理由是                         
通过实验证明,另一猜想正确。
反应物中没有氢元素
【得出结论】钠与二氧化碳反应的化学反应式为                         

查看习题详情和答案>>

(10分)燃烧是生活中常常见到的现象,氧气具有支持燃烧的性质。(提示:假设蜡烛中不含氧元素)

          

硫的燃烧                蜡烛的燃烧                     铁丝的燃烧

(1)上述三个实验的共同点是                  (填序号);

①都有光或火焰产生       ②都放热           ③生成物都为固体

④都是化合反应           ⑤都是氧化反应     ⑥生成物都是氧化物

(2)硫燃烧实验中水的作用是                         ;

(3)铁丝燃烧的化学反应式为                        

(4)从化学反应前后氧元素化合价的变化分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是                                    

【提出问题1】 只有氧气才能支持燃烧吗?

(提示:钠是一种银白色金属。)

【设计实验一】向盛有Na的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

【得出结论】 二氧化碳          (“能”或“不能”)支持燃烧。

【提出问题2】黑色颗粒和白色物质是什么?

【探究活动】探究黑色颗粒的成分

【猜想与假设】同学们猜想黑色颗粒成分可能是                 

【设计并进行实验二】

实验过程,观察到黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水变浑浊.

【得出结论】实验二证明同学们的猜想是正确的。硬质玻璃管内发生反应的化    学反应式为                         。

 [探究活动]探究白色物质的成分

【猜想与假设】同学们对白色物质的成分做出以下猜想:Ⅰ是碳酸钠; Ⅱ是氢氧化钠。

 你认为猜想    (填序号)一定是错误的,理由是                          

通过实验证明,另一猜想正确。

【得出结论】钠与二氧化碳反应的化学反应式为                         

 

查看习题详情和答案>>
实验是进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.精英家教网
(1)反应物的浓度不同,反应现象不同.请举出实例说明.
 

(2)碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可以得到的结论是
 

(3)H2在加热条件下可以与CuO反应,生成Cu和H2O.
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验.
实验步骤:先通入H2,再加热,实验结束后,先撤酒精灯,继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色.
②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤:将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后,迅速伸入盛有H2的集气瓶中,片刻可观察到黑色CuO变为红色.
对比A、B两套装置,B装置的优点是
 

③在明明同学的实验中,当铜丝表明生成CuO后,若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时,则与H2反应较快;若只加热至红热状态时,则反应较慢,甚至没有明现现象.对比这两种情况,可得到的结论是
 

(4)在用废铜屑制取硫酸铜的实验中,有下列两种方案可供选择:
甲方案:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜,甲方案参加反应的硫酸的质量为98g,请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少?
 

②通过对比这两种实验方案及计算结果,你认为选用哪种方案更好?
 
;请说明你的理由
 

(5)通过对上述实验的对比与分析可知,探究某一化学问题时,除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外,还应考虑
 
等因素.
查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网