3．能判断简单的物理变化和化学变化.——青夏教育精英家教网—

以科学原理和实验事实为依据分析问题是学习化学的一种重要方法。
(1)某化学兴趣小组的同学为了鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，进行了以下实验方案的设计：
①小红：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加酚酞试液，观察现象。
②小亮：分别取少量待测的溶液少许于两支试管中，分别滴加澄清的石灰水，观察现象。
经过小组同学认真思考分析，认为小红同学的方法不能达到实验的目的，原因是______；小组同学按照小亮的实验方案设计进行实验验证，达到了实验目的。写出碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：_________。
(2)实验结束后，小组同学将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液变浑浊，就对废液进行了过滤，小红和小亮同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【作出猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
你认为还可能是__________（写一种猜想）。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。_______________________________。
【反思拓展】 ①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_________；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？____________。

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（2005?南汇区一模）小明和小强在实验室研究大理石的性质，他们取了一小块片状的大理石，放在酒精喷灯火焰上灼烧，维持红热状态3～5分钟后放到少量水中．
（1）请你写出这个过程中所发生的两个化学反应方程式：

CaCO₃

CaCO₃

．
（2）请你设计一个简单的实验来证明你对最后产物的判断：

所需试剂	猜测可能的现象	推论
酚酞试液酚酞试液	取少量清液滴加酚酞，酚酞变红取少量清液滴加酚酞，酚酞变红	最后产物为氢氧化钙最后产物为氢氧化钙

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生活处处皆化学。
（1）生活中的燃烧
①着火点比较：蜂窝煤     小木条（填“＞”、“＜”或“=”）。生煤炉过程中，不断扇入空气目的是     ，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是     ；
②用水灭火的原理是     ，新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时，析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜，进而灭火，原理是     。
（2）金属在生活中用途广泛
①下列生活用品，主要是由金属材料制成的是     ；

②用铁锅烹饪食物时，会有少量铁屑在胃部（胃酸的主要成分为盐酸）转化为可被吸收的Fe²⁺，反应的化学方程式为     （2分），是     反应（填基本反应类型）。
③用铝箔包装药物，主要利用了铝的     性；
④铜具有很好的     性，故可作导线。近代湿法冶金的先驱是指     （填化学方程式2分），铜和空气中的O₂、H₂O及会生成铜锈［Cu₂(OH)₂CO₃］，判断的依据是。
（3）生活中的水和溶液
①处理自然水时，常用的混凝剂是     （填名称）。二氧化氯是一种新型的消毒剂，其化学式为     ；
②欲配制500mL 0.9%的生理盐水（密度为1.0 g/mL），需要NaCl的质量为     g；配制过程中，玻璃棒的作用是     ，称量NaCl时，若将砝码放在左盘（1 g以下用游码），其他操作均正确，则所配溶液中溶质质量分数将     0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③如图是净化河水的简易装置，下列说法正确的是     ；