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摘要:多媒体投影: 师生互动.由此表归纳小结出:
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我校师生饮用的乳峰天然泉水的商标上标有水质的主要成分,毫克/升硒0.003~0.007、锌0.03~0.06、0.10~0.30这里的硒、锌、铁指的是( )
A.分子
B.原子
C.元素
D.离子
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化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.下列试验操作先后次序中,错误的是( )
A.点燃氢气前,先检验氢气的纯度
B.制备气体前,先检查装置的气密性,再装药品
C.加热二氧化锰与氯酸钾混合物制取氧气后,先移导管出水面,后停止加热
D.掏沼气池(沼气池内有大量可燃性气体CH
4
)前,先进行灯火试验
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在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象.老师让同学们参与互动进行猜想:
(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体.则固体可能是(任写一种,下同)
Na
2
CO
3
Na
2
CO
3
,液体可能是
HCl
HCl
.
(2)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是
MnO
2
MnO
2
.
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(2010?浦东新区一模)“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少CO
2
排放的生活方式,不符合该理念的做法是( )
A.双面使用草稿纸
B.离开教室随时关灯
C.就餐时使用一次性木筷
D.不用多媒体设备时,及时关闭电源
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22、化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作.
①给试管中的药品加热,必须先
预热
,后集中加热.
②点燃可燃性气体前,都要先
检验气体纯度
,后点燃.
③用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验,连接好仪器后,要先
检查装置气密性
,然后向锥形瓶中装入药品;
④用高锰酸钾加热分解制取氧气,并用排水法收集氧气的实验结束时,应先
将导管从水中拿出来
,然后移去酒精灯.
⑤给试管内的液体加热时,要先用
试管夹
夹持试管,然后再放在火焰上加热.
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