摘要:新课标高中地理教材正文简短.图.活动.案例增多.很多知识点到为止.内容非常突出时代信息.许多新内容教师没有接触过.这对我们教师来说是变相地加重了负担.设计的探索活动灵活新颖.学生很活跃.但由于活动过程多.一些活动需花费很长时间.一节课很难讲完.往往按设计把试验做了.但后面的内容难以进行完.出现了地理教学任务重.课时不足的现象.并且有些探索活动没有现成的答案.答案开放性过大.这对我们教师的要求非常高.因此.讲哪些.讲多少.讲多深.怎么讲.很难把握. 在这种形式下.作为一线教师在业务上要加强自身修养.强化教育理论与地理知识的学习.及时更新自己的存量知识.使自己的地理教学能力提高.跟上新课程的时代步伐.进而推进新课程改革的落实.备课时要加强集体备课.统一要求.集体讨论.按单元进行课时备课.对每一节课要讲的内容统筹安排(讲多少.讲哪些.讲多深.怎么讲).并紧密结合实际.寻找生活中的一些和地理知识相关的案例.搜集相关地理教材和充分利用网络资源.参考不同版本的教材.丰富相关知识点.发动学生观察现实生活和搜集相关材料.对于实验课等花费时间长这一点.在课前就对学生说明该实验的目的.操作过程.提前准备.如“沙尘暴的成因和风沙灾害的防治 .这样既不耽误时间.又保证了课堂教学的流畅性.

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阅读材料,回答下列问题。(20分)

材料1:2011年10月21日,欧洲伽利略全球卫星导航系统的首批两颗在轨验证卫星(Gallleo-IOV)由俄罗斯“联盟”号运载火箭从法属圭亚那的库鲁航天中心发射升空,并成功进入距离地球约23 000公里的预定轨道。欧洲伽利略计划迈出了具有重要意义的一步。

材料2:2011年11月9日11时21分,我国在太原卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭,成功将“遥感卫星十二号”送入太空。“遥感卫星十二号”主要用于科学试验、国土资源普查、农作物估产及防灾减灾等领域。

材料3:中新网2011年11月3日电 今日上午11时,“雪龙”号科考船缓缓驶离天津港,开始执行中国第28次南极科学考察任务。此次南极考察执行任务33项。

(1)我国极地科学考察和研究持续开展了近30年,采集了大量极地科学数据,对这些数据的管理可利用地理信息技术中的________,对这一技术的利用,叙述错误的是(  )(4分)

A.方便查阅南极地区的三维地图及地图信息

B.可以对南极附近地区冰川、海岸线的变化进行观察分析

C.对防止极冰融化提供治理的技术

D.对地物相关信息的分析采用数字化处理

(2)利用“遥感卫星”进行农作物估产及防灾减灾主要利用了地理信息技术中的________。(4分)

(3)伽利略全球导航系统除能够提供精确的定位技术外,还能够提供的服务有________、________、________。(6分)

(4)利用地理信息技术对地理环境进行研究,除了上述应用外,还有哪些用途?试举例说明。(6分)

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