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一、选择题（每题2分，共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
D
A
D
A
C
D
B
D
B
A
B
A
C
二、填空与简答（每个化学方程式2分，其余每空1分，共40分）
16、（1）+5（2）吸附（3）CH3COOH（4）CH4（5）减少用量，减轻白色污染
17、①牛奶；②维生素；蔬菜、水果 18、（1）①（2）⑤（3）③（4）⑥
19、（1）导电、导热、延展性（2）②④（3）H2+CuO
Cu+H2O（合理均可）（4)保持铁器表面干燥、洁净（合理均可）（5）①③④⑤ 20、（1）A（2）b；加水（3）否；t℃时，a、b两物质的溶解度不相等 21、（1）O2；食物（2）工程塑料（3）2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O 22、（1）1：3（2）a：3：（
24、①CuSO4；有硫酸铜则溶液呈蓝色 ②MgCl2、NaCl （合理均可） ③降低水的凝固点
三、综合题（30小题6分，每个化学方程式2分，其余每空1分，共30分）
25、（1）微溶于水的无色气体（2）NH3 （3）2NO+2CO
2CO2+N2
26、（1）酒精灯；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；先将导管从水漕中取出（2）A；①（3）反应条件与反应物状态27、（1）①粗盐提纯②检查装置的气密性（2）将干燥小花直接放入氨气中；证明氨气不会使红色石蕊试纸变蓝色
28、（1）取水样分别放入两支试管中，各滴入少量肥皂水振荡；泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水；（2）①将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (3)①加热煮沸； 热水瓶中结水垢降低保温性能；②加入食醋浸泡
29、（1）塑料瓶变扁；将二氧化硫水溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较颜色
（2）否；因为二氧化硫溶解或与水反应均可有此现象
30、（1）解：设需这种浓硫酸的质量为x
X=
(2)设可制得氢气的质量为y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
65:2=6.5:y
y=
答：需这种浓硫酸
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度是的______．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳，有关反应的化学方程式为______．
②向这种难溶性的固体中滴入______，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，该反应的化学方程式为______．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用______除去热水瓶胆内壁上的水垢．
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（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度是的．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入中，观察到的现象，证明产生的气体是二氧化碳，有关反应的化学方程式为．
②向这种难溶性的固体中滴入，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，该反应的化学方程式为．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用除去热水瓶胆内壁上的水垢． 查看习题详情和答案>>
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小菲同学对水的探究，并回答有关问题：
(1)
利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_________；(2)
区别纯水和硬水的方法有多种．小菲采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：________；(3)
小菲在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性固体．[
提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳；难溶性固体可能是碳酸盐．[
设计实验]①将生成的气体通入________中，观察到________现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式：________；②向这种难溶性固体中滴入
________，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：________．[
反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家可用________除去热水瓶胆内壁上的水垢． 查看习题详情和答案>>纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小海同学的探究，并回答有关问题：
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是________．
(2)区别纯水和硬水的方法有多种．小海采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法(简单步骤、现象和结论)：________．
(3)小海在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]
①将生成的气体通入________中，观察到的现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式________．
②向这种难溶性的固体中滴入________，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式________．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用________除去热水瓶内壁上的水垢．
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小菲同学对水的探究，并回答有关问题：
(1)
利用沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_________；(2)
区别纯水和硬水的方法有多种．小菲采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：________；(3)
小菲在做实验时，发现硬水在蒸发过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性固体．[
提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳；难溶性固体可能是碳酸盐．[
设计实验]①将生成的气体通入________中，观察到________现象，证明产生的气体是二氧化碳，写出有关反应的化学方程式：________；②向这种难溶性固体中滴入
________，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：________．[
反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家可用________除去热水瓶胆内壁上的水垢． 查看习题详情和答案>>