摘要:陌生度高.强调能力考查.向新课标靠拢――新课标提倡“能够发现或提出科学的.具有创新意识的地理问题 .例如全国I卷36题刚果河未形成明显的三角洲的原因分析.该题给我们的启示是过去只讲三角洲的成因.而未讲过某河未形成三角洲的问题,今后讲原理要结合实例.从正反几方面来思考,全国Ⅱ卷36题考查的的喀喀湖的有关问题.的的喀喀湖的有关问题对我们来说是个新问题.可能复习过程中很少会涉及到.但试题中提问了该湖附近气温.降水等情况并要求分析原因,同时要求指出威胁农业生产的气象灾害.并提出古代农耕系统防治气象灾害的作用.这完全是利用所给资料要求临场独立思考.考查了应变能力.联系迁移能力.说明今后教学和复习过程中要注意根据资料.运用知识和技能的思维能力的培养和训练.

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