摘要:匀变速直线运动的速度及速度时间图象 可由.即匀变速直线运动的速度公式.如知道t = 0时初速度v0和加速度大小和方向就可知道任意时刻的速度.应指示.v0 = 0时.vt = at.若.匀加速直线运动.匀减速直线运动vt = v0-at.这里a是取绝对值代入公式即可求出匀变速直线运动的速度. 匀变速直线运动速度--时间图象.是用图象来描述物体的运动规律.由匀变速直线运动速度公式:vt = v0 + at.从数学角度可知vt是时间t的一次函数.所以匀变速直线运动的速度--时间图象是一条直线[即当已知:v0 = 0(或)a的大小给出不同时间求出对应的vt就可画出.]从如右图图象可知:各图线的物理意义.图象中直线①过原点直线是v0 = 0.匀加速直线运动.图象中直线②是.匀加速直线运动.图象③是匀减速直线运动.速度图象中图线的斜率等于物体的加速度.以直线②分析.tga.斜率为正值.表示加速度为正.由直线③可知△v = v2-v1 < 0.斜率为负值.表示a为负.由此可知在同一坐标平面上.斜率的绝对值越大.回忆在匀速直线运动的位移图象中其直线的斜率是速度绝对值.通过对比.加深对不同性质运动的理解做到温故知新. 当然还可以从图象中确定任意时刻的即时速度.也可以求出达到某速度所需的时间.
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在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下,为了算出加速度,最合理的方法是( )
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在研究匀变速直线运动的实验中,如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的记数点,相邻记数点的时间间隔T=0.1s.

(1)在如图2坐标中作出小车的v-t图线(做在答卷上,自行写上合适的横、纵坐标符号、单位及标度),并根据图线求出a=
(2)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是
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(1)在如图2坐标中作出小车的v-t图线(做在答卷上,自行写上合适的横、纵坐标符号、单位及标度),并根据图线求出a=
3.5
3.5
m/s2.(2)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是
0.57
0.57
m/s.此速度的物理意义是A点速度
A点速度
.在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中:
(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有
A.电压合适的50HZ交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
(2)实验过程中,下列做法正确的是
A.先接通电源,再使纸带运动
B.先使纸带运动,再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
(3)图示为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点,测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位:cm).由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4=
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(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有
AC
AC
.(填选项代号)A.电压合适的50HZ交流电源
B.电压可调的直流电源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平
(2)实验过程中,下列做法正确的是
AD
AD
.A.先接通电源,再使纸带运动
B.先使纸带运动,再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
(3)图示为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点,测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位:cm).由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4=
0.41
0.41
m/s,小车的加速度大小a=0.76
0.76
m/s2.(保留两位有效数字)(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有
A.电压合适的50Hz交流电源 B.电压可调的直流电源
C.秒表 D.刻度尺 E.天平 F.重锤
(2)实验过程中,下列做法正确的是
A.先接通电源,再使纸带运动
B.先使纸带运动,再接通电源
C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
(3)如图所示为某同学得到的纸带中的一段,两相邻计数点的时间间隔为0.1s,则加速度a=
在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下:
|
计数点序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
计数点对应的时刻/s |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
|
通过计数点时的速度/(cm/s) |
44.0 |
62.0 |
81.0 |
100.0 |
110.0 |
168.0 |
为了算出加速度.最合理的方法是( )
A.根据任意两个计数点的速度,用公式
算出加速度
B.根据实验数据画出v – t图象,量出其倾角,用公式a = tan
算出加速度
C.根据实验数据画出v – t图象,由图线上任意两点所对应的速度及时间,用公式
求出加速度
D.根据实验画出v – t图象,由图线上相距较远的两点所对应的速度及时间,用公式
求出加速度
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