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1.D 2.B 3.B 4.B 5.A
6.AB 7.ABD 8. BCD 9.ACD
10. (1)
(2)’
11. (1)3.0(2.6―3.4)
(2)如图所示(2分) a=1/(
(3)实验前未平衡摩擦力
12.(1)以滑板和运动员为研究对象,其受力如图所示由共点力平衡条件可得
①
②
由①、②联立,得
F =810N
(2)
得m/s
(3)水平牵引力的功率
P=Fv
=4050 W
13. (1)根据动能定理,主发动机在嫦娥一号卫星进入地月转移轨道过程中对卫星做的功……………………………………………………………6分
(2)设“嫦娥一号卫星”在圆轨道І上运动时距月球表面的高度为h,根据万有引力定律和向心力公式有
……………4分
解得:……………………………………………4分
(3)设“嫦娥一号卫星”在近月点进行第一次制动后,在圆轨道І上运动的速度为u1,则
………………………………………………………1分
解得:…………………………………………………………1分
设“嫦娥一号卫星”在通过近月点脱离月球引力束缚飞离月球的速度为u2,根据机械能守恒定律
=0…………………………………………………………1分
解得:u2=………………………………………………………1分
所以,“嫦娥一号卫星”在近月点进行第一次制动后的速度u应满足的条件是:
……………………………………………2分
14. 解:(1)a =
Rsinθ= v0t
R-Rcosθ=at2
由以上三式得v0 =
(2)由(1)结论得粒子从A点出发时的动能为
m v02 = =
则经过P点时的动能为
Ek=Eq(R-Rcosθ)+m v02 = EqR (5-3cosθ)
可以看出,当θ从0°变化到180°,接收屏上电荷的动能逐渐增大,因此D点接收到的电荷的末动能最小,C点接收到的电荷的末动能最大。
最小动能为:
EkD=Eq(R-Rcosθ)+m v0D2 = EqR (5-3cos60°) = EqR
最大动能为:
EkC=Eq(R-Rcosθ)+m v
15.解:(1)A与C间的摩擦力为
(1分)
B与C间的摩擦力为
(1分)
推力F从零逐渐增大,当增大到100N时,物块A开始向右移动压缩弹簧(此时B仍然保持静止),设压缩量为x,则力 (1分)
当x=
B移动
作出力F随A位移的变化图线如答图6所示。(2分)
(2)在物块B移动前,力F作用于物块A,压缩弹簧使弹簧储存了弹性势能E0,物块A移动了s=
(3)撤去力F之后,AB两物块给木板C的摩擦力的合力为零,故在物块AB滑离木板C之前,C仍静止不动。
由题可知,始终有 (1分)
当物块B在木板C上向右滑动了
并且两物体的相对位移△s=
… … … 3 (2分)
由123式求出物块B滑离木板C时A物块的速度为vA=
对A:f=mAaA
aA=
滑离C sA=VAt-aAt2/2 sc=act2/2
所以0.6= VAt-aAt2/2 -act2/2 t=0.2 vc =act=5×0.2=
16.答案.(1) A物体沿斜面下滑时有
∴
m/s2 (1分)
B物体沿斜面下滑时有
∴
(1分)
综上分析可知,撤去固定A、B的外力后,物体B恰好静止于斜面上,物体A将沿斜面向下做匀加速直线运动. (1分)
由运动学公式得A与B第一次碰撞前的速度 (1分)
由于AB碰撞后交换速度,故AB第一次碰后瞬时,B的速率 (1分)
(2)从AB开始运动到第一次碰撞用时 (1分)
两物体相碰后,A物体的速度变为零,以后再做匀加速运动,而B物体将以的速度沿斜面向下做匀速直线运动. (1分)
设再经t2时间相碰,则有 (1分)
解之可得t2=0.8s (1分)
故从A开始运动到两物体第二次相碰,共经历时间t=t1+t2=0.4+0.8=1.2s (2分)
(3)从第2次碰撞开始,每次A物体运动到与B物体碰撞时,速度增加量均为Δv=at2=2.5×
第一次碰后: vB1=
第二次碰后: vB2=
第三次碰后: vB3=
……
第n次碰后: vBn=nm/s
每段时间内,B物体都做匀速直线运动,则第n次碰前所运动的距离为
sB=[1+2+3+……+(n-1)]×t2= m (n=1,2,3,…,n-1) (3分)
A物体比B物体多运动L长度,则
sA = L+sB=[0.2+]m (2分)
11.如图所示为“研究小车的加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变。[来源:Z#xx#k.Com]
(2) 某同学的实验方案如图所示,他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________;
b.____________________________________________。
(3)改变砂和砂桶的重力,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的
实验结论是_____________________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.砂和砂桶的总质量太大
D.所用小车的质量太大
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11.如图所示为“研究小车的加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变。
(2) 某同学的实验方案如图所示,他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________;
b.____________________________________________。
(3)改变砂和砂桶的重力,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的
实验结论是_____________________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.砂和砂桶的总质量太大
D.所用小车的质量太大
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如图所示为“研究小车的加速度和力的关系”的实验装置。
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变。
(2)某同学的实验方案如图所示,他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________;
b.____________________________________________。
(3)改变砂和砂桶的重力,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的
实验结论是_____________________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦 |
B.导轨保持了水平状态 |
C.砂和砂桶的总质量太大 |
D.所用小车的质量太大 |
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变。
(2)某同学的实验方案如图所示,他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________;
b.____________________________________________。
(3)改变砂和砂桶的重力,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的
实验结论是_____________________________________________。
②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦 |
B.导轨保持了水平状态 |
C.砂和砂桶的总质量太大 |
D.所用小车的质量太大 |
(8分)“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示.
(1)实验所需的器材有:附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和___ _.
(2)下列说法中正确的是
A.平衡摩擦力时,要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B.平衡摩擦力后,如果改变了小车上砝码的数量,应重新平衡摩擦力
C.要将小桶和砂子的总重力当做小车(质量为)受到的细绳拉力,必须使》
D.实验时应先接通电源再释放小车
(3)某学生保持小车及砝码的质量不变,测得5组小车加速度和拉力的数据如下表所示,请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线.
(N) | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
() | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.32 | 0.49 |
①该图线没有通过坐标原点的原因可能是 .
②该图线的斜率所表示的意义是____ .
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