(1) B点的含义是 .(2) 该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验.结果如曲线2和曲线3.D.E.F点的限制因素主要是 .BC段的限制因素主要是 ——青夏教育精英家教网—

摘要：(1) B点的含义是 .(2) 该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验.结果如曲线2和曲线3.D.E.F点的限制因素主要是 .BC段的限制因素主要是 .(3) 该小组分离出伊乐藻中的叶绿体在适宜条件下培养.在b上发生的能量转换为 .由b转移至c的物质主要包括 .(4) 如该小组继续以该绿色植物叶片为材料做叶绿体色素的提取和分离实验.则划滤液细线的要求是 .分离出四条色素带从上到下依次是 .(5)关闭活塞.在适宜温度下.30分钟后.读取有色液滴向移动.(6)为了使测得的有色液滴移动数值更准确.必须进行校正.校正装置的容器和小瓶中应分别放入 . .

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一、

1 D

2 B

4 C

8 C

9 A

10 D

11 C

12 C

13 D

14 C

15D

16 B

17 B

18 D

19 C

20A

二、

21A BC

22 C D

23A C D

24ABC

25 A B D

26A BC

27BCD

28ACD

29、(10分)(1)当光强为一定值时，植物光合作用速率等于呼吸作用速率。

(2)温度光照强度 (3)光能→活跃的化学能ATP、 [H]

(4)细直齐均匀等胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

(5)左

(6)与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的伊乐藻与实验组等量的20%NaOH

30．（8分）（1）与外界环境进行物质交换与运输（2）6（线粒体）、8（核糖体） 6（线粒体）

（3）胸腺淋巴因子（4）内质网，参与血液中脂质的运输

31.（10分）

（1）abce （2） a、c c （3）极体或次级精母细胞

(4) B C （第一）极体(5)交叉互换或基因突变 (6)同源染色体分离

(7) aa (8)②或③

32、（8分）（1）4 GgYy (2) Ggyy、ggYY或Ggyy、ggYy（写出一种即给分）

黄绿叶：黄叶=1：1或黄绿叶：浓绿叶=1：1 （3）GgYy、Ggyy Ggyy

(4)P RRGgyy X rrggYy

圆形、浓绿叶长形、黄叶

F1 RrGgYy RrggYy RrGgyy Rrggyy

椭圆形、淡绿叶

酶

（2）① C₆H₁₂O₆ + 6O₆ → 6CO₂ +6H₂O+能量

（3）由于人体血液中有缓冲物质，经其调节使血液酸碱度不会发生很大变化细胞内酶的种类

34．（11分）（1）增加（2）高尔基体质流动性膜流动性

（3）突起（树突）（说明：不能说较多轴突）

（4）下丘脑电信号→化学信号持续性兴奋或抑制垂体靶细胞基因选择性表达

35．（5分）。除说明外，每空1分。

（1）一定的流动性 ① ③ （2）水解糖原的酶

（3）一般不会。少量的溶酶体破裂后释放出来的酶因为细胞质的ｐＨ值为7左右而失去活性（或：少量的溶酶体内液体对细胞质的ｐＨ影响不大）（2分）

36. （11分）

（1）① 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状

②基因是DNA的片段，不是连续分布在DNA分子上，是由碱基序列将其分隔开的；

类比推理

③正常玉米自身已合成了足够的赤霉素，外来赤霉素它不再起作用

（2）①验证赤霉素具有促进种子萌发的作用

②一定浓度的赤霉素能促进种子萌发

③消毒催芽

④A：实验组 B：对照组

⑤如图所示：

⑥在赤霉素作用下提前开始萌发，并提前完成萌发。

自身产生赤霉素，所以开始萌发滞后，结束萌发时间也显著延长。

学科网(Zxxk.Com) 37．（7分）（1）光合作用和化能合成作用（2分，全对才给分）有机物（1分） b、c、d、e、f （1分，全对才给分）（2）图一：（共2分，字母全对1分，箭头全对1分）

（3）图二：大气中CO₂（1分）箭头全对1分学科网(Zxxk.Com) .

38．（生物技术实践）（10分，除注明外其余每空1分）

（1）①单核 ②胚状体愈伤组织 ③细胞分裂素生长素

（2）①半乳糖醛酸 ②40℃ 最大 ③果胶酶将果胶分解为小分子物质，小分子物质可以通过滤纸，因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶催化分解果胶的能力（2分）

39. （10分） A、（1）胚胎移植克隆人重构胚胎成功率低

（2）获能，减数第二次分裂中期；（3）破坏了人类正常的性别比例，违背了伦理道德。

B、( 1 ）使血球破裂、使滤液中的DNA溶于浓盐溶液、使DNA析出。C:物质循环再生原理、协调与平衡原理

某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下放出气泡。他们以灯作为光源，移动灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x所示，请回答：

(1)该实验研究的是____________对光合速率的影响，以____________衡量光合速率。
(2)B点光的含义是________________。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z。D点的限制因素是__________BC段的限制因素是_____________ ，A点的C₃含量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)C点。
(4)该小组分离出黑藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为______→_________，由b转移至c的物质主要包括__________________。
(5)光合作用总反应式为_____________________。

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（10分）某小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

(1)该实验研究的是               对光合速率的影响，以                     衡量光合速率。
(2)B点的含义是                                                         。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是               ；A点的C₃化合物（3-磷酸甘油酸）含量       (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为              →                 →                     ，由b转移至c的物质主要包括                                 。

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（10分）某小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

(1)该实验研究的是对光合速率的影响，以衡量光合速率。

(2)B点的含义是。

(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是；A点的C₃化合物（3-磷酸甘油酸）含量 (大于、小于、等于)C点。

(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为 → → ，由b转移至c的物质主要包括。

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某小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

(1)该实验研究的是对光合速率的影响，以衡量光合速率。

(2)B点的含义是。

(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是；A点的C₃化合物（3-磷酸甘油酸）含量 (大于、小于、等于)C点。

(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为 → → ，由b转移至c的物质主要包括。

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某小组用衣乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝衣乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20 ℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x，请回答：

(1)该实验研究的是__________________对光合速率的影响，以________________衡量光合速率。

(2)B点的含义是_________________________________________________。

(3)该小组在室温10 ℃和30 ℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z。D点的限制因素是____________；A点的C₃含量________(填“大于”、“小于”或“等于”)C点。

(4)该小组分离出衣乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为______________→______________→____________，由b转移至c的物质主要包括__________________。

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