网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_364951[举报]
一.选择题 (本大题共10小题,每题5分,共50分)
1.C; 2.D; 3,A; 4.B; 5.B;
6.A; 7.B; 8.D; 9.B; 10.D;
二.填空题 (本大题共7小题,每题4分,共28分)
11.
; 12.
,
;
.
; 14.
,
; 15.
; 16.
; 17.
.
三.解答题 (本大题共5小题,第18―20题各14分,第21、22题各15分,共72分)
18.解:(1)因为
,所以
,…………3分
得
,
所以
…………………………………3分
(2)由
得
,…………………………………2分
……………………2分
………………………………4分
19.解:(1)
…………………2分
当
时,
…………………2分
∴
,即
∴
是公比为3的等比数列…………………2分
(2)由(1)得:
…………………2分
设
的公差为
(
), ∵
,∴
………………2分
依题意有
,
,
∴
,得
,或
(舍去)………………2分
故
………………2分
20.解(1)
面
,
由三视图知:侧棱
面
,
,
∴
∴
面
………………2分
∴
,又
,∴
①………………2分
∵
为正方形,∴
,又
∴
②………………2分
由①②知
平面
………………2分
(2)取
的中点
,连结
,
,由题意知
,∴
由三视图知:侧棱
面
,∴平面
平面
∴
平面
∴
就是
与面
所成角的平面角………………3分
,
。故
,又正方形
中
在
中,∴
,∴
∴
………………3分
综上知
与面
所成角的大小的余弦值为
21.解(1)当
,
时,
,………………1分
………………2分
∴当
时
,此时
为减函数,………………1分
当
时
,些时
为增函数………………1分
由
,
当
时,求函数
的最大值
………………2分
(2)
………………1分
①当
时,在
上
,
,
∵
在
上为减函数,∴
,则
或
得
………………3分
②当
时,

∵
在
上为减函数,则
∵
在
上为增函数,在
上为减函数,在
上为增函数,则
得
又
,∴
………………3分
综上可知,
的取值范围为
………………1分
22.(1)记A点到准线距离为
,直线
的倾斜角为
,
由抛物线的定义知
,………………………2分
∴
,
∴
………………………3分
(2)设
,
,
由
得
,………………………2分
由
得
且
,同理
……………………2分
由
得
,…………………………2分
即:
,
∴
,…………………………2分
,得
且
,
由
且
得,
的取值范围为
…………………………2分
命题人
吕峰波(嘉兴) 王书朝(嘉善) 王云林(平湖)
胡水林(海盐) 顾贯石(海宁) 张晓东(桐乡)
吴明华、张启源、徐连根、洗顺良、李富强、吴林华
| 分 组 | 频 数 | 频 率 |
| [40,50 ) | 2 | 0.04 |
| [50,60 ) | 3 | 0.06 |
| [60,70 ) | 14 | 0.28 |
| [70,80 ) | 15 | 0.30 |
| [80,90 ) | ||
| [90,100] | 4 | 0.08 |
| 合 计 |
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率. 查看习题详情和答案>>
某校从参加高三年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表:
(Ⅰ)将上面的频率分布表补充完整,并估计本次考试全校85分以上学生的比例;
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为
中任出两位同学,共同帮助成绩在
中的某一个同学,试列出所有基本事件;若
同学成绩为43分,
同学成绩为95分,求
、
两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率.
|
分 组[来源:Zxxk.Com] |
频 数 |
频 率 |
|
[ 40, 50 ) |
2 |
0.04 |
|
[ 50, 60 ) |
3 |
0.06 |
|
[60, 70 ) |
14 |
0.28 |
|
[ 70, 80 ) |
15 |
0.30 |
|
[ 80, 90 ) |
|
|
|
[ 90, 100 ] |
4 |
0.08 |
|
合 计 |
|
|
查看习题详情和答案>>
某校从参加高三年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表:
| 分 组 | 频 数 | 频 率 |
| [40,50 ) | 2 | 0.04 |
| [50,60 ) | 3 | 0.06 |
| [60,70 ) | 14 | 0.28 |
| [70,80 ) | 15 | 0.30 |
| [80,90 ) | ||
| [90,100] | 4 | 0.08 |
| 合 计 |
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率. 查看习题详情和答案>>
某校从参加高三年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表:
| 分 组 | 频 数 | 频 率 |
| [ 40, 50 ) | 2 | 0.04 |
| [ 50, 60 ) | 3 | 0.06 |
| [ 60, 70 ) | 14 | 0.28 |
| [ 70, 80 ) | 15 | 0.30 |
| [ 80, 90 ) | ||
| [ 90, 100 ] | 4 | 0.08 |
| 合 计 |
(Ⅰ)将上面的频率分布表补充完整,并估计本次考试全校85分以上学生的比例;
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为
中任选出两位同学,共同帮助成绩在
中的某一个同学,试列出所有基本事件;若
同学成绩为43分,
同学成绩为95分,求
、
两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率.
查看习题详情和答案>>