一、（每小题3分，共12分）

1、C    jǐng/jǐn,pī/pǐ,shì/zhì  ( A.pī,xiān,chù/duō    B.bò/pò, nào /dào,shān  d.zhēn,è,pán）

2、答案C．（惟：语气助词。形容形象刻画或描摹得非常逼真。爱恨情仇不能称惟妙惟肖；A.柔情似水：温柔的情感象水一样；B.流芳百世：好的名声永远流传下去；D.虚无缥缈：虚幻渺茫，捉摸不定。）

3、答案：C（A、搭配不当，“国内艺术品市场，加上‘对……而言’，即对国内艺术品市场而言”；  B、成分残缺，“面临……窘境”。D、语序不当，“所有”应放在“企业”之后）

4、答案：A 依照逻辑关系

5、文言实词 C（A应为“过分”； B应为“增加”  D应为“忽然”）

6、文言虚词  D （A都是代词，他 ；B都是连词，就；C都是介词，引出时间、处所；D以：介词，用；介词，把）

7、D （滑稽：带着褒义，有能言善辩，善用双关、隐喻、反语、婉曲等修辞手法的意思。③是齐威王的生活方式；④齐威王的看法，都与淳于髡无关。)

8、B （把“隐”误解为“隐士”，实为“隐语，犹谜语”）

9、断句和翻译。（10分）

（1）断句

 威王曰 ／ 先生饮一斗而醉 ／ 恶能饮一石哉 ／ 其说可得而闻乎 ／髡曰 ／赐酒大王之前／ 执法在傍 ／ 御史在后 ／髡恐惧俯伏而饮 ／ 不过一斗径醉矣。   （每错2个扣1分)

 （2）翻译

①威王说：“先生是嫌礼物太少么？”淳于髡说：“怎么敢嫌少！”威王说：“那你笑，难道有什么说辞吗？”

（“少”意动，嫌少；“何”怎么；“说”说法、说辞；译对两处得1分，译对3处得2分，大意1分。）

②万事尽然， 言不可极，极之而衰

所有的事情都是如此，这番话是说，（无论什么事情）不可走向极端，到了极端就会衰败。

（“然”这样，1分；“极”极端，1分；大意1分）

附：译文

　淳于髡是齐国的一个入赘女婿。身高不足七尺，为人滑稽，能言善辩，屡次出使诸侯之国，从未受过屈辱。齐威王在位时，喜好说隐语，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不管政事，把政事委托给卿大夫。文武百官荒淫放纵，各国都来侵犯，国家危亡，就在旦夕之间。齐王身边近臣都不敢进谏。淳于髡用隐语来规劝讽谏齐威王，说：“都城中有只大鸟，落在了大王的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这只鸟是怎么一回事吗？”齐威王说：“这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不叫则已，一叫就使人惊异。”于是就诏令全国七十二个县的长官全来入朝奏事，奖赏一人，诛杀一人；又发兵御敌，诸侯十分惊恐，都把侵占的土地归还齐国。齐国的声威竟维持达三十六年。这些话全记载在《田完世家》里。

　　齐威王八年（前371），楚国派遣大军侵犯齐境。齐王派淳于髡出使赵国请求救兵，让他携带礼物黄金百斤，驷马车十辆。淳于髡仰天大笑，将系帽子的带子都笑断了。威王说：“先生是嫌礼物太少么？”淳于髡说：“怎么敢嫌少！”威王说：“那你笑，难道有什么说辞吗？”淳于髡说：“今天我从东边来时，看到路旁有个祈祷田神的人，拿着一个猪蹄、一杯酒，祈祷说：‘高地上收获的谷物盛满篝笼，低田里收获的庄稼 装满车辆；五谷繁茂丰熟，米粮堆积满仓。’我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西太多，所以笑他。”于是齐威王就把礼物增加到黄金千镒、白璧十对、驷马车百辆。淳于髡告辞起行，来到赵国。赵王拨给他十万精兵、一千辆裹有皮革的战车。楚国听到这个消息，连夜退兵而去。

齐威王非常高兴，在后宫设置酒肴，召见淳于髡，赐他酒喝。问他说：“先生能够喝多少酒才醉？” 淳于髡回答说：“我喝一斗酒也能醉，喝一石酒也能醉。”威王说：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把这个道理说给我听听吗？”淳于髡说：“大王当面赏酒给我，执法官站在旁边，御史站在背后，我心惊胆战，低头伏地地喝，喝不了一斗就醉了。假如父母有尊贵的客人来家，我卷起袖子，躬着身子，奉酒敬客，客人不时赏我残酒，屡次举杯敬酒应酬，喝不到两斗就醉了。假如朋友间交游，好久不曾见面，忽然间相见了，高兴地讲述以往情事，倾吐衷肠，大约喝五六斗就醉了。至于乡里之间的聚会，男女杂坐，彼此敬酒，没有时间的限制，又作六博、投壶一类的游戏，呼朋唤友，相邀成对，握手言欢不受处罚，眉目传情不遭禁止，面前有落下的耳环，背后有丢掉的发簪，在这种时候，我最开心，可以喝上八斗酒，也不过两三分醉意。天黑了，酒也快完了，把残余的酒并到一起，大家促膝而坐，男女同席，鞋子木屐混杂在一起，杯盘杂乱不堪，堂屋里的蜡烛已经熄灭，主人单留住我，而把别的客人送走，绫罗短袄的衣襟已经解开，略略闻到阵阵香味，这时我心里最为高兴，能喝下一石酒。所以说，酒喝得过多就容易出乱子，欢乐到极点就会发生悲痛之事。所有的事情都是如此。这番话是说，无论什么事情不可走向极端，到了极端就会衰败。淳于髡以此来婉转地劝说齐威王。”威王说：“好。”于是，威王就停止了彻夜欢饮之事，并任用淳于髡为接待诸侯宾客的宾礼官。齐王宗室设置酒宴，淳于髡常常作陪。

10、（7分）

（1）前一首诗，诗人通过描写夏日宁静的气氛，以及自己午睡醒来看儿童嬉戏的生活细节，写出自己的闲适；后一首诗，诗人用直抒胸臆的手法，写出自己饱经世事后的思想变化，表达自己想过闲适生活的愿望。（内容、表现手法入手各2分，4分）

（2）前者的“闲适”，是一种生活安定、百无聊赖的悠闲，而后者的“闲适”，反映了诗人在饱经沧桑、看破红尘之后退隐山林，与世无争的愿望，闲适之中隐约有愤激不平之意。（思想感情分析，答对一点2分，答对二点，3分）

11、补写句子（6分）

 ①后人哀之而不鉴之      亦使后人而复哀后人也。

 ②浩浩乎如凭虚御风      羽化而登仙

③结庐在人境             问君何能尔

④必有我师焉             其不善者而改之

【每一横线1分，凡错、漏、多的，该横线不得分。任选3题，多选则按前3题计分。】

12、答：D、E  (D项信息来源第7段的论述，“禁不住物欲的诱惑，不能泰然面对挫折的人”，主要是因为没有解决好自己的归宿感问题。E项全球化浪潮的影响只是其中的一个原因，而非根本原因，且自我迷失也非全球化浪潮引起的。多选、错选的不给分，只选一项且正确的给2分)

13、答：B (B项没有揭示出“精神亚健康”的症状，“在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着”的人，未必“不知道事业的意义在哪里”，未必没有“一定的精神追求”)

14、答：不重复。（如果答“重复”，则本题不给分。）因为这两段文字分别是从不同的角度来列举、概述其表现的。（1分）(1)第二段是从我们身边的日常生活中列举“精神亚健康”的表现 (2)第三段是从心灵、精神的层面概括“精神亚健康”的实质 (3)两段文字从具体到抽象逐步深入的展开，既给人以真切的感受，又启发人深思。 (意思对即可，分析谈一点1分，共3分)

15、(1)要有高洁的理想追求，以增强个人免疫力。(2)要满怀生活的激情，树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感。（3）要妥善处理好自己与别人、与社会、与自然等等之间的关系，为创造以人为本的和谐的文化生态环境而努力。(意思对即可，答对一点给2分，答对两点给3分，三点给4分)

16、这里的“门”，不单指画在墙上的那扇门，也可理解为人们的心灵之门（2分）；“永远”，既表现了作品的悲剧性――两位主人公最终被“门”隔绝开来，也可理解为作者的深意所在――改造国民思想需要一个漫长的过程（2分）。

【评分标准】点出“门”的象征义，2分；“永远”的内涵（2分），意思对即可

17、开篇的环境描写中，“古镇”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未变”，暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势，成为一种难以改变的积淀；“普通的小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地，这样的人群具有普遍性（2分）。这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托（2分）。
  【评分标准】①环境是怎样的，2分；②环境描写的作用，2分。

18、开始，人们热切盼望郑、潘二人能产生感情（1分）；接着，人们对二人的缺乏温情表示遗憾与同情（1分）；后来，人们为郑若奎的突然去世、也为郑潘二人永远无法结合而悲痛，同时对二人的行为表示敬意（1分）；最后，人们看到隔壁上的门，为郑潘二人暗中“私通”而倍感愤懑（1分）。

  【评分标准】①“线索”在文中如何体现，4点每点1分；②谈谈看法，说得有理，给3分。

19、连用两个例子说明这样的悲剧决不是单一的，偶然的，从而揭示问题的严重性（2分）；这种悲剧产生的最根本原因是：家庭贫困，不堪承受子女读大学的经济重负（2分）。【意思对即可】

20、本篇调查为了做到科学、客观、公正，首先是用数字（数据）说话，在掌握大量确凿的统计数据后，对数据进行整理归类，综合分析，分点说明调查结果，使文章有理有据，更具说服力。其次是用事例来说明问题,使文章显得更真实。【“用数字说话”，给1分；“用事例说明”给1分；分析合理3分，共5分】

21、（1）国家应该继续加大助学贷款的提供；全社会行动起来，提供社会资助；学校给贫困生提供勤工助学的机会；自己努力学习，争取奖学金；高校降低收费等等。【言之成理即可，6分】

22、珠海市首次大规模奖励优秀外来工技能人才

   【1、答案应包含以下要点：珠海市、首次、大规模、奖励、优秀外来工、技能人才，每一点给1分；2、超过规定字数，每3个字扣1分，扣完5分为止。】

23、参考答案：

（1）① 笑口常开 ② 笑不露齿，或笑掉大牙③眉开眼笑，或回眸一笑④捧腹大笑，或笑不可仰，或乐不可支，或笑弯了腰，或笑破肚皮，或笑死活人（还有冠缨索绝、会心微笑、相视而笑、不觉失笑、 莞尔一笑、嫣然一笑 、笑逐颜开、笑容可掬、欢天喜地、喜出望外、大喜过望、喜上眉梢、 满脸喜色、暗自窃喜、满面春风）（4分，要求是四个字的词语，答对1个，1分）

（2）“忍俊不禁”的事，是有趣、让人高兴的事，如幽默、鬼脸、憨态等；（1分）

“一笑了之”的事，是一些值得轻蔑、不必挂在心上的事，如困难、嘲讽、不解等。（1分）（要结合语境，言之有理即可）

24、作文

【最佳立意】

1、  能辩证对待“危机”，在“危险”中看到“机会”。

2、  能正确对待和处理“危机”，想出办法，转化危机。

参照2008年高考作文评分标准

基

础

等

级

40

分

内

容

20

分

一等(20--17)

二等(16--12)

三等(11--7)

四等(6--0)

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达

20分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

发

展

等

级

20

分

特征

20分

深刻

丰富

有文采

有创新

较深刻

较丰富

较有文采

较有创新

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创新

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较精采

略显个性

说明：

1、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。

2、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干点突出点按等级评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远；

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

3、缺题目扣2分，字数不足800字，每少50个字扣1分，400字以下不超过20分，200字以下不超过10分；每个错别字扣1分，从第二个算起，最多扣5分。

4、确认为有抄袭的的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。