摘要： 展示成果话杨辉 课前开展学习活动:了解“杨辉三角 的历史背景.地位和作用.探究与发现“杨辉三角 包含的规律. (1)学生从不同的角度畅谈“杨辉三角 .对它有何了解及认识. (2)各小组展示探究与发现的成果--“杨辉三角 包含的一些规律. [设计意图]引导学生开展课外学习.了解“杨辉三角 .探究与发现“杨辉三角 包含的规律.弘扬我国古代数学文化,展示探究与发现的杨辉三角的规律.为学习二项式系数的性质埋下伏笔.

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