摘要：11．本题2小题①用螺旋测微器测一金属丝的直径.示数如图所示．由图可读出金属丝的直径为 mm.②用游标为50分度的卡尺的 测脚.测定某圆筒的内径.卡尺上的示数如图.可读出圆筒的内径为 mm.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_35677[举报]
某同学测定一根金属丝的电阻率．
【小题1】用螺旋测微器测量金属丝的直径如图所示，则该金属丝的直径为_________mm．
【小题2】先用多用电表粗测其电阻．将选择开关调到欧姆挡“×10”档位并调零，测量时发现指针向右偏转角度太大，这时他应该：
a．将选择开关换成欧姆挡的“_______”档位(选填“×100”或“×1”)
b．将红、黑表笔短接，调节________调零旋钮，使欧姆表指针指在_________处．
再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如左下图所示，则此段电阻丝的电阻为__________Ω．
【小题3】现要进一步精确测量其阻值，实验室提供了以下各种器材，4V的直流电源、3V量程的直流电压表、电键、导线等．还有电流表与滑动变阻器各两个以供选用：
| A．电流表A1（量程0.3A，内阻约1Ω） | B．电流表A2（量程0.6A，内阻约0.3Ω） |
| C．滑动变阻器R1（最大阻值为10Ω） | D．滑动变阻器R2（最大阻值为50Ω） |
请在右上图中补齐连线以完成本实验． 查看习题详情和答案>>
（2013?东莞一模）①某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图1所示，则它们的读数值依次是
②已知实验中所用的电流表内阻约几欧，电压表内阻约20kΩ，则本实验电路应当采用图2中的
③若已知实验所用的电流表内阻的准确值为RA，那么能准确测量金属丝电阻Rx的电路应选图2中的
-RA
-RA（用题中字母代号表示）．若用米尺测得金属丝的长度为L，用螺旋测微器测得金属丝直径为d，则该金属丝的电阻率ρ=
（用π、d、L、Rx表示）．
查看习题详情和答案>>
0.996～0.998
0.996～0.998
mm、0.42
0.42
A、2.25～2.28
2.25～2.28
V．②已知实验中所用的电流表内阻约几欧，电压表内阻约20kΩ，则本实验电路应当采用图2中的
A
A
（填A或B），用此电路测量的金属丝电阻比真实值偏小
小
（选填“大”或“小”）．③若已知实验所用的电流表内阻的准确值为RA，那么能准确测量金属丝电阻Rx的电路应选图2中的
B
B
电路（填A或B）．若此时测得电流为I、电压为U，则金属丝电阻Rx=| U |
| I |
| U |
| I |
| πRXd2 |
| 4L |
| πRXd2 |
| 4L |
实验题：
（1）建筑、桥梁工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与拉力的大小有关，还与金属材料的横截面积有关，人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常量，这个常量叫做杨氏模量．用E表示，即E=(
)/(
)；某同学为探究其是否正确，根据下面提供的器材：不同粗细不同长度的同种金属丝；不同质量的重物；螺旋测微器；游标卡尺；米尺；天平；固定装置等，设计的实验如图所示．
该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点发生了一个微小下移h．用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m（不超量程）．
①在一次测量中：
a．螺旋测微器如图甲所示，其示数为 mm；
b．游标卡尺如图乙所示，其示数为 mm；
②用以上所测物理量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为E= ．
（2）在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
干电池E（电动势约为1.5V，内电阻小于1.0Ω）； 电流表G（满偏电流3mA，内阻Rg=10Ω）；
电流表A（0-0.6A，内阻0.1Ω）； 滑动变阻器R1（0-20Ω，10A）；
滑动变阻器R2：（0-100Ω，1A）； 定值电阻R3=990Ω； 开关、导线若干
①为方便且能较准确地进行测量，其中应选用的滑动变阻器是 （填写字母代号）
②请在线框内画出你利用本题提供的器材所设计的测量电池电动势和内阻的实验电路图．
③上图为某-同学根据他所设计的实验绘出的I1：I2图线（I1为电流表G的示数；I2为电流表A的示数），由图线可求得被测电池的电动势E= V；内电阻r= Ω
查看习题详情和答案>>
（1）建筑、桥梁工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与拉力的大小有关，还与金属材料的横截面积有关，人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常量，这个常量叫做杨氏模量．用E表示，即E=(
| F |
| S |
| △L |
| L |
该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点发生了一个微小下移h．用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m（不超量程）．
①在一次测量中：
a．螺旋测微器如图甲所示，其示数为
b．游标卡尺如图乙所示，其示数为
②用以上所测物理量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为E=
（2）在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
干电池E（电动势约为1.5V，内电阻小于1.0Ω）； 电流表G（满偏电流3mA，内阻Rg=10Ω）；
电流表A（0-0.6A，内阻0.1Ω）； 滑动变阻器R1（0-20Ω，10A）；
滑动变阻器R2：（0-100Ω，1A）； 定值电阻R3=990Ω； 开关、导线若干
①为方便且能较准确地进行测量，其中应选用的滑动变阻器是
②请在线框内画出你利用本题提供的器材所设计的测量电池电动势和内阻的实验电路图．
③上图为某-同学根据他所设计的实验绘出的I1：I2图线（I1为电流表G的示数；I2为电流表A的示数），由图线可求得被测电池的电动势E=
（1）如图1游标卡尺的读数为 _．
（2）图2中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为 mm．
（3）图3中电流表和电流表的读数：电流表的读数为 ； 电压表的读数为 ．
（4）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划并设计实验，进行实验能收集证据，评估交流等．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能于接触面及有关，于是他准备用实验探究这个问题．
①这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的 环节．
②为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块时下列选项中的
A．各面粗糙程度相同的正方体木块
B．各面粗糙程度不相同的正方体木块
C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的正方体木块
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相等的正方体木块
③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图4（a）所示；
方案B：木块固定，通过细线水平拉动木块，如图4（b）所示；
a．上述两种方案中，你认为更合理的是方案 ，原因是
b．实验能中应测量的物理量是： ．
查看习题详情和答案>>
（2）图2中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为
（3）图3中电流表和电流表的读数：电流表的读数为
（4）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划并设计实验，进行实验能收集证据，评估交流等．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能于接触面及有关，于是他准备用实验探究这个问题．
①这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的
②为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块时下列选项中的
A．各面粗糙程度相同的正方体木块
B．各面粗糙程度不相同的正方体木块
C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的正方体木块
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相等的正方体木块
③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图4（a）所示；
方案B：木块固定，通过细线水平拉动木块，如图4（b）所示；
a．上述两种方案中，你认为更合理的是方案
b．实验能中应测量的物理量是：
