下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：

(1)不能用含有³²P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上³²P，为什么？（2分）
      ___________________         ________________                 ___。
（2）图中操作②是           ，其目的是                                    。
（3）若用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的 
           中。
（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了                                        。
（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在                                              。（2分）

下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：（5分）

（1）不能用含有³²P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上³²P，为什么？      _____
                                    。
（2）图中锥形瓶内的培养液是用来培养               。
（3）若用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的                              。
（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了                       。
（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在                                              。

（8分）下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：

 （1）不能用含有³²P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上³²P，为什么？（2分）

       ___________________         ________________                  ___。

（2）图中操作②是            ，其目的是                                     。

（3）若用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的 

            中。

（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了                                         。

（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在                                    。（2分）

下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：

(1)不能用含有³²P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上³²P，为什么？（2分）

       ___________________         ________________                  ___。

（2）图中操作②是            ，其目的是                                     。

（3）若用³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的 

            中。

（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了                                         。

（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在                                               。（2分）

下图为用含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验，对该实验分析不正确的是    (      )

A、该实验运用了离心分离技术、细菌培养技术和同位素示踪技术

B、图中的A表示含³²P的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的过程，此过程中进入大肠杆菌的是DNA，没有进入的是蛋白质，说明DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是

C、噬菌体侵染大肠杆菌的时间过短，在搅拌后离心的上清液B中会发现有放射性，是因为少量的含³²P的亲代噬菌体未侵染到大肠杆菌体内

D、噬菌体侵染大肠杆菌的时间过长，在搅拌后离心的上清液B中会发现有放射性，是因为少量含³²P的子代噬菌体从大肠杆菌体内释放了出来