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一、选择题(本题包括9小题,每小题3分,共27分。每小题只有一个选项符合题意。)
1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.B
二、选择题(本题包括9小题,每小题4分,共36分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得2分,但只要选错一个就得0分)
10.C 11.C 12.BC 13.D 14.AC 15.AD 16.AB 17.D 18.BD
三、(本题包括3小题,共32分)
19.(10分)
(1)①
[或
和
](2分)
②将
晶体在干燥的
气流中加热(1分)
②关闭
,打开
,通入足量空气后,再打开
,关闭
(2分)
③D中碱石灰会吸收空气中水蒸气和
等酸性气体,产生误差,测得
偏大,
偏小(2分)
④
(2分)
20.(12分)
(2)
(1分) (3)②③(2分)
(5)①
(1分)
(血红色)(1分)
②
氧化
,使平衡-----化学.files/image598.gif)
-----化学.files/image306.gif)
左移,红色消失(2分)
③取一支试管,加入少量
溶液和几滴
溶液,溶液变为红色,再加入适量
振荡,产生气泡,红色褪去,说明是
氧化了溶液的
离子使溶液褪色(2分)
说明:(1)加入
与
溶液的顺序可以互换;(2)上面离子方程式的
写成
不扣分;(3)简答中要有仪器、试剂、操作、现象、结论共5个要点,现象“产生气泡”和“红色褪去”2点不能少;(4)若把“溶液褪色”答成“溶液变为黄色或棕色”照样给分。
(6)第六步:还原性(1分)
在人体血红蛋白中起传送
的作用,
没有此功能,服用
可防止药品的
氧化成
(或答成人体只能吸收
,
在人体血红蛋白中起传送
的作用,服用
可防止药品的
氧化成
)(2分)
21.(10分)
(1)
、
(2)
、
(3)
、
(每空1分,全对4分,可以互换)
(5)
(1分)
(1分)
(6)
(2分)
(7)将沉淀A、F洗涤,小心干燥,分别称量(2分)
四、(本题包括3小题,共37分)
22.(共10分)
(1)
(2分)
(2)
、
(2分); 不需要(1分)
(3)22% (2分)
(4)
(1分); 450(2分)
23.(15分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(1)
(2分)
(2)乙(1分) 流程乙中原料
来源丰富,价格低,工艺流程简单、技术成熟。(2分)
(3)①AD(2分)
②经蒸发、浓缩、冷却至
③
(1分) 取出少许滤液置于试管,加稀盐酸至溶液呈酸性后,过滤得出
,再往滤液中加
溶液,如有白色沉淀即可证明含有
(2分)
④解:若该反应完全得到
:
(1分)
若蒸发浓缩得到的
溶液为饱和溶液,其所含的
:
(1分)
,则该溶液尚未饱和,
24.(11分)
(1)
(2分)
(2)0.75(2分)
(3)①c;(1分)②参看右图(2分)
(4)
(2分)
(5)B、D(2分)
五、(本题包括1小题,9分) w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
25.(9分)
(1)AD(2分)
(2)Ⅰ.甲酸钠;氧化反应,取代反应。(3分)
Ⅱ.反应②:
(2分)
反应⑥:
(2分)
六、选做题(本题包括2小题,每小题10分。考生只能选做一题。26小题为“有机化学基础”内容的试题,27小题为“物质结构与性质”内容的试题)
26.(10分)答:
(1)①液体分为两层,上层液体无色,下层液体仍是红棕色;②溴水褪色,产生白色浑浊;③活泼。(每空1分,共3分)
(2)Ⅰ.
(1分)
Ⅱ.
(2分)
(3) Ⅰ.
(2分)
Ⅱ.先将
保护起来,防止酚羟基被
氧化,通过反应⑥再重新生成酚羟基。(1分)
Ⅲ.
过量,使化学平衡向正反应方向移动;或边反应边蒸馏降低
的浓度,使化学平衡向正反应方向移动。(1分)
27.(10分)
(1)
(1分)
(2)
分子结构为
,键能大,难断裂生成氮的化合物
分子结构为
,键能小,易断裂生成氯的化合物 (2分)
(3)
分子中的
原子采取
杂化,
分子中的
原子采取
杂化(2分),D(1分)
(4)6(1分);①离子晶体的晶格能愈大,晶体熔点愈高 ②晶体中离子电荷数愈大,晶格能愈大,熔点愈高 ③晶体中离子间距离愈小,晶格能愈大,熔点愈高(2分,答对2条即可)
(5)
(1分)
SO2随意排放会造成严重的大气污染.下列是某小组同学设计处理烟气(主要含SO2、N2、O2、粉尘)中SO2的方法.
(1)方法一:利用氯碱工业产品处理含SO2的烟气,流程如下:

①“吸收装置”中发生反应的离子方程式是______;
②合成塔中每合成1mol 气体放出热量92.3kJ(25℃、101kPa),反应的热化学方程式是______;
③上述流程中循环利用的物质是______.
(2)方法二:利用FeCl3溶液的氧化性吸收烟气中的SO2.
①该反应的离子方程式是______(反应a).为验证该反应,同学们将SO2通入0.05mol?L-1 FeCl3溶液中,溶液很快由黄色变为红褐色;将溶液长时间放置后,最终变为浅绿色.关于红褐色液体,以下是同学们的分析推测与实验.
| 分析推测 | 实验步骤 |
| 甲:生成了Fe(OH)3胶体 乙:经查阅资料,可能发生反应: Fe3++6SO2 Fe(SO2) | ⅰ.制备Fe(OH)3胶体并检验 ⅱ.分别向Fe(OH)3胶体和该红褐色液体中加入适量铁粉,振荡后前者不变色,后者变为浅绿色 |
③根据反应b,说明步骤ⅱ中液体颜色变化的原因是______(用离子方程式及必要的文字说明);
④经讨论后得出结论:FeCl3溶液和SO2反应过程中,反应a、b在体系中共存.请从化学反应速率和反应限度的角度分析,SO2通入FeCl3溶液中产生上述现象的原因是______. 查看习题详情和答案>>
(1)方法一:利用氯碱工业产品处理含SO2的烟气,流程如下:
①“吸收装置”中发生反应的离子方程式是______;
②合成塔中每合成1mol 气体放出热量92.3kJ(25℃、101kPa),反应的热化学方程式是______;
③上述流程中循环利用的物质是______.
(2)方法二:利用FeCl3溶液的氧化性吸收烟气中的SO2.
①该反应的离子方程式是______(反应a).为验证该反应,同学们将SO2通入0.05mol?L-1 FeCl3溶液中,溶液很快由黄色变为红褐色;将溶液长时间放置后,最终变为浅绿色.关于红褐色液体,以下是同学们的分析推测与实验.
| 分析推测 | 实验步骤 | ||
| 甲:生成了Fe(OH)3胶体 乙:经查阅资料,可能发生反应: Fe3++6SO2 Fe(SO2)
|
ⅰ.制备Fe(OH)3胶体并检验 ⅱ.分别向Fe(OH)3胶体和该红褐色液体中加入适量铁粉,振荡后前者不变色,后者变为浅绿色 |
③根据反应b,说明步骤ⅱ中液体颜色变化的原因是______(用离子方程式及必要的文字说明);
④经讨论后得出结论:FeCl3溶液和SO2反应过程中,反应a、b在体系中共存.请从化学反应速率和反应限度的角度分析,SO2通入FeCl3溶液中产生上述现象的原因是______.
(1)方法一:利用氯碱工业产品处理含SO2的烟气,流程如下:
①“吸收装置”中发生反应的离子方程式是______;
②合成塔中每合成1mol 气体放出热量92.3kJ(25℃、101kPa),反应的热化学方程式是______;
③上述流程中循环利用的物质是______.
(2)方法二:利用FeCl3溶液的氧化性吸收烟气中的SO2.
①该反应的离子方程式是______(反应a).为验证该反应,同学们将SO2通入0.05mol?L-1 FeCl3溶液中,溶液很快由黄色变为红褐色;将溶液长时间放置后,最终变为浅绿色.关于红褐色液体,以下是同学们的分析推测与实验.
| 分析推测 | 实验步骤 |
| 甲:生成了Fe(OH)3胶体 乙:经查阅资料,可能发生反应: Fe3++6SO2 Fe(SO2) | ⅰ.制备Fe(OH)3胶体并检验 ⅱ.分别向Fe(OH)3胶体和该红褐色液体中加入适量铁粉,振荡后前者不变色,后者变为浅绿色 |
③根据反应b,说明步骤ⅱ中液体颜色变化的原因是______(用离子方程式及必要的文字说明);
④经讨论后得出结论:FeCl3溶液和SO2反应过程中,反应a、b在体系中共存.请从化学反应速率和反应限度的角度分析,SO2通入FeCl3溶液中产生上述现象的原因是______.
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(1)方法一:利用氯碱工业产品处理含SO2的烟气,流程如下:
①“吸收装置”中发生反应的离子方程式是
②合成塔中每合成1mol 气体放出热量92.3kJ(25℃、101kPa),反应的热化学方程式是
③上述流程中循环利用的物质是
(2)方法二:利用FeCl3溶液的氧化性吸收烟气中的SO2.
①该反应的离子方程式是
| 分析推测 | 实验步骤 | ||
| 甲:生成了Fe(OH)3胶体 乙:经查阅资料,可能发生反应: Fe3++6SO2 Fe(SO2)
|
ⅰ.制备Fe(OH)3胶体并检验 ⅱ.分别向Fe(OH)3胶体和该红褐色液体中加入适量铁粉,振荡后前者不变色,后者变为浅绿色 |
③根据反应b,说明步骤ⅱ中液体颜色变化的原因是
④经讨论后得出结论:FeCl3溶液和SO2反应过程中,反应a、b在体系中共存.请从化学反应速率和反应限度的角度分析,SO2通入FeCl3溶液中产生上述现象的原因是
-----化学.files/image577.jpg)