下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素合成能力，它释放的激素是由下丘脑神经细胞产生的，图中甲、乙、丙表示结构，a～d表示物质，其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性有关。请回答下列问题:

(1)图中甲、乙中属于腺垂体的是__________；物质b是_____________；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将___________。
(2)物质c对下丘脑和甲的活动起_____________(填“促进”或“抑制”)作用，这种调节机制为________调节。已知激素的作用具有逐级放大的特点，可推测出血液中a、b、c含量的关系为__________________。
(3)当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将_______，导致物质d的分泌量_____。在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于________________。
(4)图示中下丘脑与丙之间进行信息传递的信号分子是________________。

下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素合成能力，它释放的激素是由下丘脑神经细胞产生的，图中甲、乙、丙表示结构，a～d表示物质，其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性有关。请回答下列问题:

(1)图中甲、乙中属于腺垂体的是__________；物质b是_____________；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将___________。

(2)物质c对下丘脑和甲的活动起_____________(填“促进”或“抑制”)作用，这种调节机制为________调节。已知激素的作用具有逐级放大的特点，可推测出血液中a、b、c含量的关系为__________________。

(3)当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将_______，导致物质d的分泌量_____。在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于________________。

(4)图示中下丘脑与丙之间进行信息传递的信号分子是________________。

下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素合成能力，它释放的激素是由下丘脑神经细胞产生的，图中甲、乙、丙表示结构，a～d表示物质，其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性有关。请回答下列问题:

(1)图中甲、乙中属于腺垂体的是__________；物质b是_____________；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将___________。

(2)物质c对下丘脑和甲的活动起_____________(填“促进”或“抑制”)作用，这种调节机制为________调节。已知激素的作用具有逐级放大的特点，可推测出血液中a、b、c含量的关系为__________________。

(3)当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将_______，导致物质d的分泌量_____。在这神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于________________。

(4)图示中下丘脑与丙之间进行信息传递的信号分子是________________。

下列关于人体的一些激素的名称、产生的部位和一些作用的描述正确的是

A．生长素是由脑垂体分泌的，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长

B．胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，主要作用是使血糖升高，抑制胰岛素的分泌

C．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，影响中枢神经的发育和功能，血液中过多会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素

D．催乳素是由垂体分泌的，主要作用是促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件

Ⅰ．下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：

（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有    ????????????  。

（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过 ??? ??? ? （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的  ????????  激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

（3）在上图神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下图），在下图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。

（4）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有_____________。

①兴奋的产生与反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②细胞的增殖与分化

③代谢中产生水与消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遗传信息的传递与表达

Ⅱ．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程。

材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。

实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；

③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行如图2所示处理。

④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。?

⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b 。请分析回答：??

（1）a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。

（2）本探究实验的两个变量分别是??????????????? 、_________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明??????????????????????? 。

（3）你认为该小组提出的假设是?????????????????? ?????????????????????? 。