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一、选择题:1. A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.D
二、填空题:1. 1.5×108 2. 短 3. y= 4.,
5. 5cm 6. 瑞士 7. xn+1 -1 8. 9. 一 10.n
三、
1、(2a+1)2-(2a+1)(2a-1)=4a2+4a+1-4a2+1=4a+2,
当a=时,
2 、(1)作AC的垂直平分线MN,与AC交于O点,与BE延长线交点为求作点D。
(2)有外接圆
连结AD、CD,过D点作DE、DF分别垂直于AB、CB。
由△EDA≌△FDC得OA=OB=OC=OD, =25.
四、设鸡场的一边为xcm,另外两边均为cm,
x×=180, x1=20+2, x2=20-2,能达180m2.
当x×=200,x1= x2=20,能达到200m2 ;
当x×=250,方程无解,不能达到.
五、多种方式,合理即可.
六、结论(与统计知识有关即可,至少写3个)
(1)条形,(能清楚地表示出每个项目的具体数目
(2)能清楚地反映事物的变化情况
(3)能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比
七、(1)(24+23+……+24)÷9=24
一天:24×24×60=34560
(2)
(3) 700000+100×3×365=
x≈1.8(倍.毛
“转化”是初中数学的重要数学思想,转化的目的是化繁为简、化难为易.如计算
199009922 |
199009912+199009932-2 |
x2 |
(x-1)2+(x+1)2-2 |
x2 |
2x2 |
1 |
2 |
请你利用“转化”思想求下列式子的值:(
1 |
2006 |
2008 |
20052-1 |
20042 |
20072-1 |
阅读理解题:
有些与分式计算有关的问题,直接求解有困难,但如果将分式的分子、分母颠倒位置往往能化繁为简,先看下面例题。
例:已知,求分式的值。
分析:由于求值的分式中分子是单项式,分母是多项式,且,于是转化为求的值,因为这与题设比较接近。
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