第二节　　书面表达（满分25分）
假设你是李伟。最近，你的加拿大笔友Mike写信问你对中学生带手机上学有何看法，刚好你班同学就此进行过讨论。请根据下列信息给他写一封信，客观介绍你班讨论的情况并提出你自己的意见。

第二节　　书面表达（满分25分）

假设你是李伟。最近，你的加拿大笔友Mike写信问你对中学生带手机上学有何看法，刚好你班同学就此进行过讨论。请根据下列信息给他写一封信，客观介绍你班讨论的情况并提出你自己的意见。

注意：1、信的开头已为你写好。2、词数：120左右。3、参考词语：手机cellphone或mobile phone.

Dear Mike,

Thanks for writing. It so happened that we just had such a discussion and I was on one side of the two groups.                                                             

Best wishes,

Yours,

Li  Wei

第二节　　书面表达（满分25分）

假设你是李伟。最近，你的加拿大笔友Mike写信问你对中学生带手机上学有何看法，刚好你班同学就此进行过讨论。请根据下列信息给他写一封信，客观介绍你班讨论的情况并提出你自己的意见。

注意：1、信的开头已为你写好。2、词数：120左右。3、参考词语：手机cellphone或mobile phone.

Dear Mike,

    Thanks for writing. It so happened that we just had such a discussion and I was on one side of the two groups.                                                             

Best wishes,

                                                                   Yours,

                                                                   Li  Wei

第二节：书面表达（30分）

常言道：“字如其人。”随着电脑的普及率越来越高，老师、家长和学生对字迹的重视程度也降低了。据一项调查显示，有85.8%的中学生表示有人说过自己的字迹不好看。对于中学生而言，能写一手美观大方的字还是颇有益处的。而中学生不想改善字迹的理由也有很大差别，如下图所示。请根据下图写一篇100－120词的英文短文向某英文报社投稿，反映一下中学生不想改善字迹的理由以及你是如何看待这个问题的。

                中学生不想改善字迹的理由

可以用电脑写字　　　　　　　　　　　　　　　51.5

　　没有时间练　　　　　　　　　　　　32.3

　　没有什么用　　　　　　　　10.9

写作要求：1、反映一下中学生不想改善字迹的理由；

2、你是如何看待这个问题的；

3、内容连贯，不要逐句翻译。开头已写好，不计词数。

Middle School Students’ Attitudes Towards Handwriting

Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and attention to hand-writing.

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第二节　书面表达（满分25分）
假定你是李华，在温哥华冬奥会上夺得两枚金牌的周洋曾经是你的同学。你的美国笔友Jock 对周洋很崇拜，来信希望更多了解到她的情况。请根据以下有关周洋的信息，给Jock写一封回信。
1.父母身体不好，家境贫困；
2.八岁开始滑冰，有运动天赋；
3.训练刻苦，比赛成绩优异。
注意：
　　1.词数100至120（信的开头已给出，不计入总词数）；
2.可以适当增加内容，以使行文连贯。
Dear Jack,
I’m happy to receive your letter. Now I’d like to introduce some information of Zhou Yang to you.
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